生态系统理论下社会工作介入儿童学习障碍的个案研究

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1、华中农业大学硕士学位论文生态系统理论下社会工作介入儿童学习障碍的个案研究ACaseStudyofSocialWorkInterveninginChildren'sLearningDisabilitiesundertheEcosystemTheory研究生:张雯雅学号:2016311120020指导教师:万江红教授学位类型:社会工作硕士领域:农村社会工作华中农业大学文法学院中国·武汉CollegeofHumantiesandSocialScienceHuazhongAgruiculturalUniversityWuhan,China生态系统下社会工作介入

2、儿童学习障碍的个案研究目录摘要..................................................................................................................................................iAbstract.............................................................................................................

3、..................................ii1导论..................................................................................................................................................11.1研究背景......................................................................................

4、........................................11.2写作缘由..............................................................................................................................11.3文献综述.................................................................................................

5、.............................21.3.1学习障碍概念界定..................................................................................................21.3.2国内外相关理论研究综述......................................................................................31.3.3学习障碍的实务研究综述..................

6、...................................................................52研究设计..........................................................................................................................................72.1理论依据............................................................

7、..................................................................72.1.1生态系统理论.........................................................................................................72.1.2叙事疗法......................................................................................

8、............................82.2研究内容...........

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