情绪启动下注意范围对变化盲视的影响

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1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterEffectofAttentiononChangeBlindnessinAffectivePrimingByPengpengZhaoSupervisor：Prof．ShaozhenChengBasicPsychologyEducationDepartmentApril，2013原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果

2、。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：匙谚钐日期：砷I>年j月砷日吊诣穸学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为

3、郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者：兵渺彩日期：为J多年j月为日承镰步摘要采用A-ISI-A．ISI．A’．ISI．A'．ISI的闪烁范式(flickerparadigm)，研究在情绪启动条件下，注意范围对变化盲视的影响。实验一，被试来自大学生群体，共36人，年龄17．32岁，平均年龄22．65岁，在SOA为300ms时，利用经过评定保证信息量相同的积极和消极情绪图片作为情绪启动材料，选用黑色实心小矩形组成的矩阵图作为变化盲视材料，并加入了前置提示线索，研究被试对方向变化的敏感性。实验二，被试来自大学生群体，共18名，年龄19．23岁，平均年

4、龄20岁，采用中心被50％灰度填充且中心直径与外周直径比为1比2的圆环作为明度变化盲视的材料，考察被试在有无提示线索的条件下对明度变化的敏感性。实验一采用情绪(积极／消极)X注意范围(大／小)两因素重复测量实验设计。其中情绪和注意范围都是被试内变量，两种类型的情绪启动和注意范围的呈现顺序采用随机的方式平衡，最大限度的降低猜测的几率。实验二采用单因素被试内设计。因素为提示线索的类型，有三水平：大提示框、小提示框、无提示线索。明度发生变化的圆环出现的位置也采用随机的方式，减少被试的猜测因素。一在本实验条件下得出如下结论：(1)情绪启动会对方向变化探测产生影响。不同

5、情绪状态下被试变化探测的反应时存在显著差异，被试在积极情绪状态下的平均变化探测反应时比在消极情绪状态下要快。(2)注意范围会对方向变化探测产生影响。被试在小范围的注意提示线索下的平均变化探测反应时比大范围的注意提示线索下要快。(3)情绪启动是通过扩大或缩小被试的注意范围起作用。在大提示范围下，处于积极情绪状态下的被试，思维活跃，注意的范围也被扩大，因此可以较快的发现前后呈现的图片中小矩形方向的改变，而处于消极情绪状态下的被试，注意资源被占用，完成变化探测任务所需的时间也被延长；在小注意范围下，处于消极状态下的被试的注意力比积极状态下的被试的注意力固着在矩阵中心

6、，这样，在小范围内的方向变化也较容易被发现。(4)被试对明度的变化探测是自动加工，提示线索对其没有影响。刺激的两个基本属性分属于不同的认知加工过程，独立进行。关键词：变化盲视；情绪启动；闪烁范式；变化探测；注意范围AbstractUsingtheA·ISI-A-ISI—A’ISI-A'-ISIflickerparadigm，studiedofemotionalstart-upconditions，theattentiontothescopeofchangeblindness．Experimentalgroups伽efromcollegestudents，the

7、totalWaS36，theywere17-32yearsold,theaverageagew勰22．65yearsold,whentheSOAw弱300ms，atteragainassessedtoensurethattheamountofinformationthesamepositiveandnegativeemotionalpictures蠲AffeetivePrimingmaterials，selectionblacksolidsmallrectangularmatrix弱theelaangoblindnessmaterial，andjoinedth

8、epl'C-CUeS，tostn_dy