全国高考语文过关检测题——诗歌鉴赏试题汇编

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1、古诗鉴赏过关检测题一、分析意境型1、阅读下列诗歌然后回答问题绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：2、阅读下面两首诗，然后回答问题。（2005年辽宁卷）江宁夹口三首（其三）舟下建溪宋王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。江宁夹口三首（其三）舟下建溪宋方维深客船收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。问：两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造

2、的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。（4分）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。答：二、分析技巧型1、阅读下列诗歌然后回答问题早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】驼褐：驼毛制的上衣。阑干：纵横错落的样子。这两句是说，露水浸湿了外衣，寒气袭人；星斗横斜下沉，天将要亮了。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。问：此诗主要采用了什么表现手法？有何效果？答：2、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）(2006年江西卷)三江小渡杨万里-10-溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。问：（1）本诗的“诗眼

3、”是什么？（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答：3．阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）（2006年福建卷）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）答：三、分析语言特色型1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色答：2、阅读下面一首唐诗，按要求答题题义公禅房孟浩然义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲

4、花净，方知不染心。问：这首诗的语言特征怎样？答：四、炼字、炼句型1、阅读下面一首唐诗，按要求答题南浦别-10-白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象，你同意这种说法吗？为什么？残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。答：2、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（2005年山东卷）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。[注]戴复古，字试之，号石屏，南宋后期诗人。问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？试作简要分析。答：3、阅读下面一首唐诗，

5、按要求答题。（6分）（2006年福建卷）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）答：五、分析“诗眼”型1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）(2006年四川卷)夜归周密夜深归客依筇行，冷风依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。问：（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。答：2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

6、（2006年辽宁卷）东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。-10-莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。问：(1)第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。(3分)(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)答：古诗鉴赏分类练习题答案一、分析意境型1、答：①此诗描绘了美丽的初春景象：春天阳光普照，四野春绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明丽的春景图。③表现了诗人结束了颠沛流离，生活安定后愉悦闲适的心境。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。

7、2、答：①山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，②是空山秋天恬静幽美的景象。③通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3、答：①“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”、野（小）店、半死枫树，②这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦