名词性从句中引导词的误用

名词性从句中引导词的误用

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1、名词性从句中引导词的是与非武汉市关山中学彭莉君历年高考对复合句的考查达到了100%,而且题量较大。对于名词性从句主要从语序、连接词及主从句的时态呼应上来考查。通过以上分析我们可以大胆地推测08年高考将会继续重视对复合句的考查。07年湖北省的英语高考题完成句子中有两道题就涉及到了名词性从句。我们先来看07年湖北省高考题中的两道完成句子:Thefact_____________(他失败了数次)makeshimveryupset.(he,fail)________________(他是否出过国)doesn

2、’tmakemuchdifference.(he,abroad)这两题都是考查名词性从句。第一题考查同位词从句。通过对句子结构的分析,句中所要补充的部分在句中是对主语thefact的解释说明,因此是同位词从句。第二题考查主语从句。句中的填充部分充当全句的主语。10个完成句子中有两题考查的是名词性从句,可知名词性从句在高考中是热点。下面我们通过几个高考真题来分析名词性从句的几个难点与考点。名词性从句是一种具有名词功能的从句,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。考生在复习这一部分时要特别注意几

3、种“误用”的情况。一.引导词“that”的误用“that”引导名词性从句时,本身无意义,在从句中不充当任何成分,只起引导词的作用,因此大多数情况下可省略。但也有不可省的情况,如:1.主语从句中,that从句置于句首时不可省略。_____hefailedintheexammadehisparentsdisappointed.A.thatB.whatC.whenD.whether本题主语从句中成分都不缺,就用that作引导词来引导。此时从句中的that是不能省的,而that在从句作主语时,常用it作形式

4、主语。_____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires2.当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时,引导第二个及以下几个从句的that不可省略。Havingcheckedthedoorswereclosed,and____allthelightswereoff,theboyo

5、penedthedoortohisbedroom.A.whyB.thatC.whenD.where本题考查宾语从句,动词checked后接了两个并列的宾语从句,第一个是thedoorswereclosed之前引导词that可以省略,第二个是allthelightswereoff之前引导词that不能省略,故选B。3.由it作形式宾语时,that引导的宾语从句中that也不可省略。Hehasmadeitclearthathewouldn’tagreetotheplan.本句中it作made的形式宾语,

6、而真正的宾语是thathewouldn’tagreetotheplan,此中的that不可省。很多考生对于that的特殊用法把握不准而误用或误省。因此,全面彻底地把握每个引导词的用法能够有效解决此类考题。一.名词性从句中if与whether的误用if与whether均可作“是否”讲,都可以引导名词性从句,引导宾语从句可以互换。但有些情况下常用whether而不用if。1.whether引导主语从句可以放于句首,if则不可。____we’llgocampingtomorrowdependsonthew

7、eather.A.IfB.WhetherC.ThatD.Where题中空白处应填whether引导主语从句并位于句首,故用whether,选B。包括07年湖北新题型完成句子第37题同样考whether引导主语从句放在句首。2.whether可引导表语从句与同位语从句,if则不可。Whatthedoctorsreallydoubtis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.A.ifB.howC.whetherD.why本题考查表语从句,根据do

8、ubt一词可知,所怀疑的应是是否能治好病,而if不能引导表语从句,因此要填whether。考生能够牢记它们的用法区别,总结它们的相同用法和不同用法,加强训练,就可避免两者的误用。二.名词性从句与其他从句中引导词的误用很多考生对what,that,where,when等引导的不同从句相混淆,在题目中不清楚该如何选择与运用。07年湖北高考完成句子中第33题与第34题目中都用到了that作关联词,但33题用that作为连词引导同位语从句,而34题that用作关系代词引导的定

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