高师院校青年教师专业发展问题与对策研究——以浙江师范大学为例

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1、论文题目：高师院校青年教师专业发展问题与对策研究——以浙江师范大学为例Title：ⅧGH匝RNORMAI，COLLEGESANDU哙ⅡVERSITⅢSYOIJNGTEACHERPROFESSIONAI，DEVELOPM匣NTPROBLEMSANDCOUNTERN匝ASURESRESEARCH：INZHEJIANGNORⅣ队LUNIVERSITYASANEXANmLE作者：王玉婷Candidate：WangYuting申请学位类别和级别：全日制学术性硕士学位Typeandlevelofdegreeappliedfor：Full-timeacademicMaster’sdegree学科专业j高

2、等教育学Prorgrame：HigherEducation学位授予单位：浙江师范大学Degreeconferringunit：ZhejiangNormalUniversity指导教师：刘尧Supervisor：LiuYao论文提交日期：2013年6月9日Dateofsubmission：9儿小m20130IIIIIIIllllIIIII11111lY2414485高师院校青年教师专业发展问题与对策研究——以浙江师范大学为例摘要伴随着时代的不断进步和发展，教育的重要作用日益凸现出来，高等教育承担着为国家和社会培养各级各类的高级人才的重要任务，担负着推动社会发展和科技进步的重要使命。近年来我国

3、高等教育规模的急速扩张，对高等教育质量有一定的影响，而教师是教育的中坚力量，因此他们的专业素质日益成为人们关注的焦点。但教师专业发展研究在我国开展的时间还不长，并且研究的重点大多关注于中小学教师，对高校教师的专业发展理论和实践研究还很不成熟。本文以浙江师范大学为例，对40岁以下的青年教师专业发展的现状进行调研，尝试阐述其中所隐含的问题以及对问题存在的原因进行分析。通过文献法和问卷调查法等科学研究方法，总结出了我国高校教师专业发展在教师自身、培训课程设置、经费使用和评价体系方面等几个问题，通过发现问题来解决问题，再根据具体问题具体分析的原则提出相关建议和对策，以最终达到促进我国高校教师专业发

4、展的目的。关键词：高师院校；青年教师；专业发展mGHERNORMAI．COLLEGESANDUN【VERSITIESYOUNGTEACHERPROFESSIONALDEVELOPN匝NTPROBLEMSANDCOUNTERNⅡ三ASURESRESEARCH—心ZHEJIANGNORMAI，UNIVERSITYASANEXAⅣⅢLEABSTRACTAlongwiththecontinuedprogressanddevelopmentofthetimes，theimportantroleofeducationismoreandmoreobvious，highereducmionbearsthe

5、importanttaskoftrainingseniorpersonnelforthestateandsociety,Chargedwiththeimportantmissionofpromotingsocialdevelopmentandscientificprogress．BecauseofChina'scollegeenrollmentpolicy,SOthatthequalityofhighereducationhasdeclined,andtheprofessionaldevelopmentofteachersisincreasinglybecomingthefocusofat

6、tention．Teacherprofessionaldevelopmentresearchcardedoutinourcountryisnotalongtime，andtheresearchfocusintheprimaryandsecondaryschoolteachers，thecollegeteachersprofessionaldevelopmentresearchandpracticeisstillimmature．Inthispaper,ZhejiangNormalUniversity,forexample，investigatethecurrentsituationofth

7、eyoungteacherprofessionaldevelopmenLidentifytheproblemswhichexistandtrytoanalyzetheproblems．Theprincipleofscientificresearchmethodsofliteratureandquestionnalresurvey,summeduptheChineseuniversityteachers’professio