基于地理核心素养培养的教学设计研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：基于地理核心素养培养的教学设计研究英文题目:Researchontheteachingdesignbasedonthecultivationofgeographycoreaccomplishment学院旅游与地理科学学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（地理）研究生姓名邵本东学号1626130009导师姓名余明九职称副研究员王晓宁职称高级教师2018年6月5日摘要摘要发展学生核心素养是新时代对国民教育和人才培养的新要求。从核心素养体系的遴选到新课程标准的颁布，已走过了三年多的时间，而呈现出来的问题是理论研究与实践操作的脱轨

2、。教学设计作为一门兼顾理论与实践的学科，能很好的实现教学理论与实践的接合，进行适当的教学设计研究能有效落实学生核心素养的培养目标。本论文立足地理学科，以核心素养为统摄，在调查分析基础上，通过分析归纳核心素养和地理核心素养的相关理论和内容，深入研究地理核心素养的教学设计理论基础，提出了基于地理核心素养培养的教学设计的研究视角，具体包括以人为本的教育取向、情景化教学设计和体验式教学设计。基于该研究视角，本文从教学目标系统、教学过程系统和教学评价系统三个方面提出了地理核心素养教学系统设计的策略，提炼了发展学生地理核心素养的教学设计原则，并以“黄土高原水土流失及其治理”实施案例进行行动研究。关

3、键词：核心素养；地理；教学设计IAbstractAbstractThedevelopmentofstudents'coreaccomplishmentisanewrequirementfornationaleducationandtalentcultivationinnewera.Fromtheselectionofcoreaccomplishmentsystemtothepromulgationofnewcurriculumstandards,morethanthreeyearshavepassed.Andtheproblempresentedisthederailmentofthe

4、oreticalresearchandpracticaloperation.Instructionaldesignasadisciplinethatcombinesboththeoriesandpracticescanbeagoodcombinationofteachingtheoryandpractice.Andappropriateteachingdesignresearchcaneffectivelyimplementthetrainingobjectivesofstudents'coreaccomplishment.Thisdissertationisbasedongeogra

5、phydisciplinesandtakescoreaccomplishmentasthebasis.Basedontheinvestigationandanalysis,itanalyzestherelatedtheoriesandcontentsofcoreliteracyandgeographicalcoreliteracy,anddeeplystudiesthetheoreticalbasisoftheteachingdesignofgeographiccoreliteracy,andputsforwardthefoundationofgeographicalcoreliter

6、acy.Theresearchperspectivesofthepedagogicalteachingdesignincludethehuman-orientededucationorientation,contextualizedteachingdesign,andexperientialteachingdesign.Basedonthisresearchperspective,thispaperproposesastrategyforthedesignofgeographicalcoreaccomplishmentteachingsystemfromthethreeaspectso

7、ftheteachingobjectivesystem:theteachingprocesssystem;theteachingevaluationsystem,andrefinestheteachingdesignprinciplesforthedevelopmentofstudents'geographicalcoreaccomplishment.Andconductedactionresearchwiththeimplementation