高校艺术设计专业论文

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1、.页眉.高校艺术设计专业论文小编语：艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。以下是关于高校艺术设计专业论文，仅供参考！高校艺术设计专业论文（范文一）一、艺术设计专业学生综合素质及培养要求艺术设计专业学生的综合素质，一般情况下主要指健康的体魄，良好的心理素质，高尚的思想道德素质，扎实的专业文化素质，广博的人文素质，以及语言和专业技能等。这些素质和技能的发展和人本身的先天禀赋，即智商、情商等方面的品质相互关联、互为作用，构成一个有机整体。高校艺术设计教育是在人文素质教育的基础上，对学生进行设计技巧和设计知识的培训，比如美术绘

2、画、艺术欣赏、设计创作技能、设计原理及设计史等。切实有效的艺术设计教育，不仅有助于培养和增强学生对艺术设计的兴趣，使他们有更高的热情、更多的机会参与艺术设计活动，而且把学生从自发的艺术设计的爱好者、欣赏者提升为有一定高度和深度的自主设计者和鉴赏者，成为艺术设计专业人才。这一转化过程，是一个普通欣赏者到专业设计者的转化，是单纯从事设计活动到从事设计活动与塑造设计者艺术品格相结合的转化。艺术设计的教学工作要注重培养学生的艺术品格，提升他们的品味与鉴赏能力，使其有敏锐的观察力，活跃的创造力和想象力，乐观积极的精神。这些品质是一个设计人才必须具备的素质，也是一个有意义、有价值的人生必

3、须具备的素质。页脚..页眉.在全球经济发展的今天，设计已经在更加广泛和深刻的层次上进入了人类的生活，这就对大学生的心理素质、人格品质提出了更高的要求，所以，艺术设计教学强化综合素质培养，促进学生身心素质的全年发展，已经成为艺术设计教学的重要组成部分。二、结合学生综合素质培养的艺术设计教学具有重要意义1、全球经济一体化的逐渐成型，使得职业竞争越来越激烈，大学生需要具备良好的综合素质，来适应经济急剧发展带来的社会职业变迁以及知识和技能的加速更新。对于艺术设计专业大学生来说，单纯只具备设计能力已经不能满足社会和市场的需求，企业需要在艺术创意产业化，艺术创造高科技化的形势下，能够灵活

4、运用所学知识的复合型、双能型、创新型、外向型、经验丰富型、技能型和学习型的人才。2、艺术设计教学的本质使命是培养具有综合素质的人才。现阶段，让学生了解和掌握一些具体的艺术技能和知识，已经不是艺术设计教育的根本目的，教学的根本目的是通过艺术设计教育搭建一座桥梁，使学生从有限的知识层面通向无限广阔的未知世界。从而完善学生的人格修养、提升学生的人生境界。艺术设计旨在产品造型、平面设计和环境设计领域设计出有艺术价值的艺术作品，艺术设计教学就是要通过艺术熏陶和素质培养，锻炼学生的综合素质，实现学生从学习者向设计者的转变。三、艺术设计教学中学生综合素质培养的基本策略1、改变观念，提升认识

5、高校艺术设计教学需要包容并蓄，在继承和发扬我国传统艺术理念的同时，突破创新，改变观念，提升认识，深刻理解艺术设计教学培养学生综合素质的重要意义。在各个高校，需要形成共识，重视艺术设计教学，不再视之为辅助和边缘学科，要充分认识艺术设计教学在现代社会中的重要作用，认识其人文价值和内涵。页脚..页眉.高校教师也需要提高自身修养和程度，可以通过深造学习、进修培训等方式，本着以学生的发展和教育为最终目的，勇于改革，勇于尝试，增强对学生培养的力度和精细度，努力提高教学质量，在整体教学中实现创新。2、强化艺术理论在设计教学中的指导地位，促进学生全面发展艺术设计，旨在将艺术的形式美感应用于日

6、常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。它是一门特殊的艺术门类，综合性极强，但是，艺术理论仍然在艺术设计教学中，扮演着重要角色。在艺术设计教学中，教师可以通过很多现代化的技术和手段来完成辅助教学，告别枯燥的教学形式。艺术设计教学的诸多领域里，可以通过计算机软件，多媒体技术，模型制作等手段，营造愉快和积极的学习氛围，完成寓教于乐。3、重视实践教学，在实践中创新艺术设计专业学生的能力提高，很大程度上需要通过实践训练。教学过程中要给学生创造一种创新氛围，给予学生实践的动力，这样才能最终提升学生的综合素质。一方面，加大实践教学在专业课中的比重，把实验教学引入到正

7、常教学环节中。要从实践中总结经验和理论来指导行动，也要对课本所学的理论进一步加深理解和认识。可以组织学生深入企业、工厂、工作室等多种形式的实践地，接触最前沿的科技信息和工作方法，提高学生适应社会的能力。另一方面，鼓励学生自主创业，在自主创业中不断积累实践经验，学校和社会可以创造一切可能条件对其进行引导，教师亦可参与大学生创业实践，在学生创业初期起到引领作用。4、注重专业培养的同时也要注重学生心理素质培养目前，大学生心理素养教育越来越受到教育界的重视，它与大学生专业素养教育息息相关，很多大学已经将心理教育