分层教学在初中地理教学中应用的实践研究

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1、学校代码：10663学号：4201420000490贵州师范大学教育硕士专业学位论文分层教学在初中地理教学中应用的实践研究TheApplicationResearchofStratified-TeachingmethodofGeographyinJuniorMiddleSchool专业方向：教育硕士专业代码：045110申请人姓名：张妮妮导师姓名(职称)：邓宏二零一六年五月二十三日I目录摘要:............................................................................

2、...................................................................ⅠAbstract：.......................................................................................................................................Ⅱ1.分层教学概况.....................................................

3、............................................................................I1.1分层教学的研究背景........................................................................................................11.2研究目的和意义......................................................................

4、..........................................21.2.1研究目的.................................................................................................................21.2.2研究意义...................................................................................................

5、..............21.3研究的方法与技术路线....................................................................................................31.4国内外分层教学的研究及现状.........................................................................................51.4.1国外研究现状............................

6、.............................................................................51.4.2国内研究现状.........................................................................................................61.5相关概念及类型的界定..................................................................

7、..................................62.地理分层教学的实践调查研究....................................................................................................82.1实验数据收集及实施过程................................................................................................82.1.1实验数据来源.

8、..................................................................................