河北省民办高职院校教师工作现状调查研究

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1、中图分类号：D90密级：公开UDC：300学校代码：11832河北经贸大学硕士学位论文（工商管理硕士）河北省民办高职院校教师工作现状调查研究Hebeiprovinceprivatehighervocationalcollegeteachers'workpresentsituationinvestigationandstudy作者姓名：赵阳指导教师：郑国娟教授学科专业名称：工商管理论文完成日期：2016年6月二〇一六年六月六日中图分类号：D90密级：公开UDC：300学校代码：11832河北经贸大

2、学硕士学位论文（工商管理硕士）河北省民办高职院校教师工作现状调查研究Hebeiprovinceprivatehighervocationalcollegeteachers'workpresentsituationinvestigationandstudy作者姓名：赵阳指导教师：郑国娟教授学科专业名称：工商管理论文完成日期：2016年6月I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《河北省民办商职院校教师Ｔ．作现状调查硏究》，是在导师‘立进行研究工作所取得的原创。郑国娟敷授的指哥下，独曲成果除

3、义中己经注明引用的外。巧容，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果对本义的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中称明。本声明的法律后果山本人承担。Ｉ论文作者（签名）：起Ｎ指导教师确认（签名）弁抑年月年如円＞〇八／＾学位论文版权使用授权书本学位论文作者充全了解河北经贸大学有权保留井向罔家巧关部門或机构送交学。ｌｉｆＬ位论文的复印件和磁摄，允巧论文被送阁和借阅木人授权河北经贸大学义悔学位论文的全部或部分内容编入有关数扼库进行检索，可臥采用

4、影印、缩印或其它复制手段保存。、汇编学位论文（保密的学位论义在）年解密后适用本授权书论文作者：（签名）采支指导教师（签名钟作Ｉ？＇＾年月谷Ｈ＞＜今／年月Ｒ／＾２卢摘要民办高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，为促进我国经济社会和高等教育的发展做出了重要贡献，其发展状况直接关系到我国应用技能型人才的培养质量。经过二十多年的迅猛发展，如今大规模扩张的时代已经过去。在生源数量萎缩、质量下降、民办高职院校之间以及民办与公办高职院校之间竞争日益激烈的形势下，发展模式也逐渐由规模化

5、向质量化转变。教师作为影响教育质量的关键因素，其工作现状直接影响教学工作的实施和高职院校的整体发展水平。本文运用文献分析、问卷调查、访谈调查等方法对河北省民办高职院校教师的工作现状进行了调查研究，结果发现教师工作现状中存在的问题主要有工作积极性不高，职业倦怠现象严重；薪酬水平低，工作量大；社会保障不完善，缺乏安全感；流失严重，没有归属感；培训机会少，晋升空间小。对问题的原因分析主要是由于管理体制僵硬，缺乏人文关怀；资金来源单一，财政政策支持力度不够；缺乏长远规划，对教师“重使用，轻培养”；人力资

6、源规划不足，缺乏科学的选拔任用制度；管理理念过分偏重于追求经济利益最大化。在对问题及成因分析的基础上最终提出了改善河北省民办高职院校教师工作现状的若干对策建议，主要有：加强管理体制建设，提升管理水平；建立科学薪酬体系，合理安排工作量；完善教师保障措施，增强安全感；注重教师归属感培养，提高凝聚力；制定有效的激励政策，激发工作热情。通过对河北省民办高职院校教师工作现状的研究，希望提出的解决策略能够为改善教师工作现状，最大限度地激发高职教师的积极性、创造性和巨大潜能提供一定的帮助。以使民办高职院校能够

7、更好的留住人才，培养人才，增强教师队伍的建设水平。真正做到以人为本，促进河北省民办高职教育健康持续发展，加快落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，进而促进科教兴国战略的实施。关键词：民办高职院校教师工作现状IIIAbstractItistheprivatehighervocationaleducationthatplaysanimportantroleinChinesehighervocationaleducationsystem.Privatehighervocationalcolle

8、gespromoteeconomicgrowthandraiseeducationlevel.Itisworthtosaythatthequalityofthetechnical-orientedtalentsdependsonthedevelopmentofprivatehighervocationaleducationinChina.Aftertwentyyearsofrapiddevelopment,thetimeofboomingenrollmentinChinesecollegesha