中学数学组下半年教研活动工作计划范文_0

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学数学组下半年教研活动工作计划范文  1.以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点,以“有效教学”为中心,开展系列研讨活动,努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,积极探索“轻负担高质量”的教学模式,利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。2.积极探索建立新的机制,努力创

2、造条件和营造适宜平台,继续做好精品百课活动。收集疑难问题,确定研究主题,打造精品课例,引导教师研究教材,提高教师的教师教学水平,促进教师专业成长。加快名师、学科带头人队伍建设。3.加强骨干队伍建设,组织骨干教师认真学习有关理论,举办教师座谈或论谈,研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加大基地学校建设力度,加强校本教研指导,提高校本教研质量。5.加强命题研究,引导教师研究、分析xx温州市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向,做好初三复习工作。6.开展基地学校活动,做好“小数学家”

3、的培养工作。通过生活中的数学知识大赛等,培养学生的数学兴趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。1.深入新课改第一线,通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法和学法的改革。2.做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。初中数学课堂教学的有效性研究9----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------------------------------------------------------

4、---------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------本学期各备课组公开课采取同课同构模式)周次  日期  内容  2  9.10~9.16县学科教研组长会议市各学科新课标新教材专题培训会校教研组长、备课组长暨第一次校本教研专题会议活动,布置本学期教学与教研任务3  9.17~9.23七年级数学教学研讨会(碧莲镇中)县中小学教师优秀教育教学案例评比上交教师教学工作计划 校教学基本功评选师徒结对教研组、备课组工作计划上交并上传到博客   5  9-----

5、-----------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------10.1~10.7国庆节6  10.8~10.14八年级数学教学研讨会(五尺中学)县初中教师基本功比赛数学组各备课组第一次集体备课

6、活动校九年级数学竞赛7  10.15~10.21九年级月考质量分析后20%学生基本题汇编数学组教研组第三次校本教研活动8  10.22~9----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏---------------------------------------

7、---------10.28九年级数学教学研讨会(黄田中学)参加校第二次教研组长、备课组长会议暨校本培训专题会议参加县中小学“三小”培养活动(小数学家,小科学家,小文学家);县中学“三小”培养活动即初中学生课题研究成果评比9  10.29~11.4县xx年初中毕业生学业考试数学质量分析会期中命题校教师基本功评比——粉笔字书写评比及展示活动10  11.5~11.11教学常规抽查情况反馈11  11.12~11.18期中考试9----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------

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