关于独生子女教育问题的调查报告

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1、青海广播电视大学社会调查报告附件1：青海广播电视大学学生社会调查报告选题表教学点名称人事系统教学点指导教师王伟职称副教授学生姓名齐暐学号1263001202031专业行政管理选题名称关于独生子女教育问题的调查报告调查背景自从20世纪80年代中国开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在每家每户基本上都是独生子女。独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，而关于独生子女的家庭教育问题已成为我国当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目前我国独生子女

2、家庭主要存在的问题。调查内容我们将学生的家庭情况、学习情况、品德教育情况、动手能力情况等作为主要调查内容指导教师意见签字：年月日省校专业责任教师意见签字：年月日第6页共6页青海广播电视大学社会调查报告附件1：青海广播电视大学学生社会调查报告选题表青海广播电视大学社会调查报告评审表题目关于独生子女教育问题的调查报告　姓名_齐暐教育层次_本科____学号_1263001202031专业_行政管理__分校_青海广播电视大学教学点_人才电大__指导教师王伟青海广播电视大学制2014年_11__月_10_日第6页共6页青

3、海广播电视大学社会调查报告指导教师评语初评成绩：指导教师（签名）：年月日州县电大初审意见论文（设计）成绩：专业责任教师（签名）：年月日省电大终审意见签章或盖章年月日第6页共6页青海广播电视大学社会调查报告关于独生子女教育问题的调查报告自从20世纪80年代中国开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在每家每户基本上都是独生子女。独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，而关于独生子女的家庭教育问题已成为我国当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目

4、前我国独生子女家庭主要存在的问题。一、调查对象此次社会调查，我将目标确定在中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师，来了解独生子女的各方面成长情况。二、调查的内容我们将学生的家庭情况、学习情况、品德教育情况、动手能力情况等作为主要调查内容，具体包括：（一）独生子女的家庭环境；（二）独生子女的学习情况；（三）独生子女的品德教育情况；（四）独生子女的动手能力情况。三、存在的问题在调查中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师中，比较突出的有以下几个问题：（一）偏重智育忽视道德培养当

5、今社会家长对独生子女最关心的事情就是分数，分数成为判定孩子成材的标准，忽视对独生子女的道德培养。认为智育是孩子成功的唯一途径，对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视孩子的思想品德培养。(二)期望值偏高许多家长认为孩子只要高分就一定能够成材，为了促使孩子提高成绩，对孩子实行奖惩措施，利用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性，并且不惜耗费重金和精力。望子成龙、望女成凤成为每一个父母的心态。第6页共6页青海广播电视大学社会调查报告（三）娇宠溺爱现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多

6、，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也由家长包办。久而久之，养成了孩子的依赖性，降低了孩子的素质。四、调查结果总体来看，我国独生子女的家庭教育的基本状况是好的，但是也存在着许多令人担忧的问题，即偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱。造成此种结果的原因，一是独生子女没有同胞兄弟姐妹共同的生活经验，二是家长过分的保护，使孩子养成依赖性，缺乏独立，三是家长教育方式有失偏颇，四是社会环境是独生子女家庭教育现状的外部因素。五、调查体会面对我国目前独生子女家庭交易存在的问题，经过思考，笔者认为要做好以下几个方面的工

7、作：（一）提高家长自身素质，以身作则，树立榜样家长是儿童最早的启蒙老师，也是孩子终身的教育者，都对子女身心发展有着举足轻重的教化和感化作用。 家长亲自给孩子树立榜样，生动具体，看得见、摸得着、有亲切感，而家长处处以身作则，会进一步提高家长在子女心目中的威信，把握教育子女的主动权，能取得很好的教育效果。（二）培养独生子女的独立能力家长应有意识地克服过度照顾和过度保护，凡事自己能独立完成的事，就不要包办代替，让孩子自己来做。应该给独生子女多创造锻炼其独立能力的机会。（三）加强对独生子女的社会化教育独生子女由于没有兄

8、弟姐妹，缺乏与同龄人的交流，多数时间生活在成人之间，很难融合于社会之中。因此强化独生子女的社会化教育，是改善独生子女家庭教育的重要内容和方法之一。（四）要舍得让孩子吃一点苦独生子女大多身上存在着娇气，最有效的方法是在实际生活中，让孩子吃一些苦，运用“苦难”教育消除孩子身上存在的娇气。第6页共6页青海广播电视大学社会调查报告总之，独生子女教育问题不止是现在受到广泛关注，未来也将继续存在的