原理调研报告选题参考范围

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1、2013—2014—1原理课教研室组织学生进行实践教学的意见各位老师：根据实践教学大纲要求，本学期组织学生进行调查。教研室对大家提供的材料进行了整合，现在把实践教学有关材料（见附件）发给大家，请老师们见到材料后立即布置给学生。社会调查可分组进行，小组人数不宜过多，以5-6人为宜。进行调查前要求学生围绕选题设计调查提纲和调查问卷，老师要给予指导，调查结束后要求学生撰写调查报告，任课老师认真评阅，写出分数、评语，期末存档。原理教研室2012-09-24附件1：马克思主义基本原理概论社会实践步骤及要求附件2：马克思主义基本原理概论

2、调查报告选题范围附件3：马克思主义基本原理概论调查材料封面附件4：马克思主义基本原理概论调查报告封面7附件1社会实践步骤要求一、社会实践步骤：1、分组：社会实践前班干部组织同学协调分组，每小组人数不宜过多，以5-6人为宜。2、选题：实践前同学根据参考选题和本组兴趣自拟题目（尽可能具体），写出调查计划、提纲交任课老师检查、指导。3、撰写调查报告：调查结束后要认真撰写调查报告，实践活动进行总结二、撰写调查报告的要求：1.调查报告包括标题、署名、正文及辅助材料。2、报告的正文由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。前言，扼要说明调

3、查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。主体，主要是运用所学理论对调查内容进行归纳、总结和分析。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个方面，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。结束语，可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出相应“对策”，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞，还可以对调研活动的得失进行反思。3、调查报告正文不低于三千字，要求使用A4纸打印4、辅助材料包括调查报告相关的图片、

4、问卷、访谈记录。三、评分与交流1、评分：任课老师根据调研情况和调查报告质量对各小组社会实践进行成绩评定，写出分数、评语，调研所有资料期末存档。2、交流：任课老师根据成绩和调查情况可组织社会实践成绩突出的小组进行经验交流和总结。3、11月中旬全体老师在教研室汇报实践课教学进行情况。7附件2《马克思主义基本原理概论》实践课程参考选题1、我校大学生价值观调查。2、我校大学生信仰状况调查。3、当前大学生在学习马克思主义基本原理课中存在的问题及对策研究4、当前大学生马克思主义信仰的调查与研究5、当前大学生对马克思主义的态度和认知程度的

5、调查与思考6、当前民间马克思主义信仰的调查与研究7、我校在教与学方面存在的突出矛盾调查。8、影响和谐校园建设的负面因素调查9、关于互联网改变青年人认知形式与人认知能力的调研10、中原文化对中原经济区建设的影响11、青年学生对于宗教的认知调查12、中原文化在中原经济区建设中的作用调研（结合某地区（或企业）发展经验）13、封建迷信在一些地区泛滥的表现及原因分析14、xx社区文化建设的现状调查15、居民休闲娱乐活动方式调查16、xx地区社会习俗（节日、婚嫁、礼仪、殡葬、生产生活等习俗）变迁调查17、社会主义新农村建设调研18、农民

6、工的生活娱乐方式的现状调查19、xx企业企业文化建设调查20、xx地文化产业发展的现状和问题调查21、网络文化对大学生的影响。22、当前大学生中马克思主义大众化调查研究（亦可以基层社区或农村为研究对象）23、“加”与“减”的辩证法——×××乡（镇）改革开放30年来变化的调查研究724、×××个案考查我国市场经济中的垄断与竞争25、我国社会转型期×××地区传统文化的继承与发展调查研究26、我校大学生学习动力调查27、公民（大学生）哲学/科学素养现状调查。28、公民道德状况调查。29、公民对文明的认知程度调查。30、文化建设对社

7、区和谐发展的作用。31、新农村建设中思想文化建设的重要作用。32、怎样看待社会发展过程中暴露出来的各类矛盾问题。33、对我国宗教信仰状况的调查。34、XX地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究35、怎样看待在社会分配问题上的突出矛盾。36、对全民关注的教育、医疗、社会保障等问题的调查与分析。37、社会公平问题调查38、你对当今社会两种意识形态并存现状有何认识。39、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。40、作为学生我们需要什么样的教育。7附件3调查材料封面2013-2014-2《马克思主义基本原理概论》调研

8、报告【相关材料】题目：学院：专业班级：小组成员：河南工业大学思政学院原理教研室7附件4调查报告封面附件4调查报告封面分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：学院：专业班级：小组成员：河南工业大学思政学院原理教研室7分数2013-2014-1《马克思主义基本原理概论