塘房村完小2010年学校工作总结

塘房村完小2010年学校工作总结

ID:35301198

大小:24.50 KB

页数:4页

时间:2019-03-23

塘房村完小2010年学校工作总结_第1页
塘房村完小2010年学校工作总结_第2页
塘房村完小2010年学校工作总结_第3页
塘房村完小2010年学校工作总结_第4页
资源描述:

《塘房村完小2010年学校工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、塘房村完小2010年学校工作总结在上级部门和各级领导的关心和指导下,2010年的工作已结束.为不断吸取教训、积累经验,做好下一年工作,回顾一年来的情况,特作如下总结:一、指导思想我校以提高教师业务素质和职业道德水平、培养学生良好的行为习惯,加强校园文化建设、提高教育教学质量、促进学生的全面发展为指导思想,以此为准绳,全面开展工作。二、工作回顾(一)、教学工作教学是学校工作的中心环节,是教育教学质量的前提和保障,因此,我校特别重视教学工作的管理。一年以来,教导处每期都对教师备课情况作了检查。每一位教师都做到了先备课、后上课。并且按时批改了作业。语

2、数学科都定期做了测验,每期期中和期末都作了质量分析,以便及时发现问题,解决问题,弥补学生知识的空缺。教案要求教师写教后记,以促进教师业务水平的不断提高。在教研工作方面,我校共设语数两个教研组,分别设有组长,每期都有计划,并按计划开展了教研工作。并有部分教研记录。在两学期都分别上有公开课,并作有评课记录。一是帮助上课教师提高业务水平,二是听课教师借以取其长而提高自己。有五位教师参加了骨干教师培训,并到校里进行了二级培训,教师反响较好。教研活动方面,我校其实天天都有,教师们在办公室里经常在讨论教学中遇到的问题,已形成一种习惯,这是很可贵的,只不过留

3、下的痕迹资料由于我们不重形式而疏于记录。(二)、“三室”工作在教育理念不断更新的今天,我们不能闭门造车,“三室”在此发挥了重要作用。我校实行了图书借阅制度,每周一、二、三学生借阅,每周五为还书时间,并有明确的图书管理制度,由邹安斌老师兼任图书管理员。同时电教室和实验室也长期开放。电教室的开放,为全校师生提供了全新的信息,课程内容形象直观,效果好,耗时少,学生视野更加开阔。此设备有张国伦老师兼任管理员,通过他对教师门的再培训,目前,我校的教师几乎都会使用课件资源上课。每月都有月报表、学习研究表等资料的收集上报。实验室方面,我校严格按实验室管理的要

4、求,做了实验柜的组装、搬运、管理,药品的标签、上架等多项繁杂的工作,有肖德田老师兼任管理员,并做了实验室的帐、册、表、卡等建立工作。此项工作,成了全镇的示范点。(三)、安全工作安全无小事,学校相当重视,此项有副校长邓美炯老师负责管理。我校每周排有安全教育课时,专门对学生进行教育。教育的内容包括交通安全、疾病的预防、季节性防水、防冻、森林防火、食品卫生、校园安全等常识性安全教育。教师们都作有记录。学校行政则通过全校教师会议的形式,提醒教师们安全教育的内容、方法等,也通过校会的形式对学生直接进行教育。为使安全工作规范化且有力度,学校有安全制度(细分

5、为各表)、安全协议。在加强安全教育的同时,我校还对学校安全进行定期安全排查,改进了学校大门,消除了此处的安全隐患。针对汶川“5.12”地政,对学生进行了地震撤离演练和火灾撤离演练。通过对学生的安全教育、宣传,全校师生有较强的安全意识,无安全事故发生。(四)、校园文化及卫生此项工作是学校的门面工作,其直接影响学校的形象。我校有卫生管理、评比制度,减少了乱丢垃圾的现象。每班定期出黑板报,增强了校园文化氛围。整个校园干净整洁,少先队员按要求佩戴红领巾,使学生文明精神。在这方面,我校自评良好。(五)、经费管理根据升级会议精神,我校对义务教育的学生实行零

6、收费制,并对学前班收费进行公开,接受社会监督。行政做到以身作则、廉洁自律,无私自挪用现象。(六)、存在问题1.安全方面学生走高速路的问题禁而不绝,隐患严重。2.由于农民各处务工,学生流动大,难于管理,难以提高流动学生的教学质量。家长们带领学生来去自如,教育意识差,给老师们带来很大麻烦。加上政策对家长的倾斜,教师们都感到压力大。3.少队活动有待加强力度。4.专题性教研有待深入。总体说来,我校教师团结互助、坦诚相待、在教学方面乐于讨论,工作认真负责。教学效果好,受到了社会的好评,也有很多外校区学生进入我校学习,是一个上进健康的教师集体,相信大家会一

7、如既往的走下去。2010年12月25日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。