学习的途径和策略

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1、树立终身学习理念,提高自身业务水平——结合实际谈一谈学习的途径和策略我们的学习,其目的和任务是为了进一步提高白己的素质而学习,为了工作的质量提高和改革创新而学习。为了达到这样的目的,我们可以采用学习的途径和方式主要有:进修学习(提升学历的)和各种培训、单位组织的政治业务学习、讲朋报告、参加会议、读书看报、通过网络学习、集体的研究讨论(会议形式)、对白己本职工作的实践思考与总结等,比起学生在学校的学习,其方式更加多样化。这些方式,按照学习过程中所使用的媒体说,又可以分为:传统媒体——书籍报刊、图书馆(以文字为主的);现代媒体——电视、网络(以声像为主的);

2、原始方式一一人际交互、参观、模仿、实践并总结(以人际活动为主的);在采用各种学习途径时,有具体的学习策略和方法。需要说明的是,毎个人的学习都有口己习惯的方式和方法,只要是有效的,都应该坚持;而效果不显著的,可以做适当的调整。方法是多样化的,是有风格差界的,没有必要一致。所以下边所提到的方法也仅作为参考,有一些则是根据木教研组的实际情况而提出的一些建议,提出来大家可以共同讨论。上边提到了人们常用的三种学习途径,所以,接下來,我也从三个方面来谈一谈白己的观点。一、传统媒体——读书看报生产有质量,生活有质量,读书也有质量问题。同样一本书,两个人读出来的效果可能

3、是完全不同的,一个人可能只是把握了皮毛,一个人可能掌握了精髄。这同产品的质量一样,产品出了质量问题,影响牛产和牛活。读书出了质量问题,既浪费时间,乂影响知识的积累和素质的提高。我们不能只问“你读了书没何,读了什么书?”还要问“你读到了什么?”读书的质量体现在哪里?一体现在理解上,理解有深浅Z分、角度Z别。深浅问题是同人的知识基础和知识的积累有关,同人的生活经历冇关,一般说來,知识基础越扎实生活经历越丰富对新知识的理解就越深刻。角度的问题也如此,每个人对•事物的理解都是基于自己的知识背景和经验,因而读出来的东西就不一样;二体现在运用上,能否把所学到的知识变

4、成口己的东西,能够在工作中便用上。学了就能用,这是读书高质量的表现。有的看了就忘,有的看了没有真懂,有的看了印象很浅,有的会说而不会用,这些都是没有质最的表现。怎样才能有读书质量?或者说,通过哪些途径方法提高读书的质最?比如说,原来的知识棊础、智力水平、思考习惯、记忆能力、读书方法、读书时的状态等。我以为,最关键的两点:一是读书时的状态,包括人脑的状态,是否清醒、敏捷、灵活,注意力是否集中,情绪是否积极稳定。总Z,昏昏欲睡,心绪杂乱,是绝对不能把书的真义看得精深的。二是是否边看边想,是否开动脑筋思考。书好比是稻谷,思考好比是打米机,知识是自己加工打出来的

5、米。结合实际二、现代媒体——网络学习与网络研究1、用网络查阅资料进行研究我们对信息的依赖是非常明显的,无论是工作,还是研究,都需要了解信息、查阅资料。以往我们依赖纸张媒体,耍到信息集中的图书馆去查阅,无论是检索,还是查找,都要花费比较多的时间。有时还不一定能够杳到和主题冇关的所有信息。总之,从时间成本上说,是比较人的,至少要花费路上的时间和杳找的时间。网络则大大减少了时间上的成本,只要能够上网,就能够马上找到所需要的资料,迅捷性是其突出的特点。另外还有一人优势,就是它比以往能够提供更广泛的信息渠道。比如国外的网上资源,只要某个学者有口己的网页和电子信箱,

6、我们就可以和他迅速収得联系,进行学术和业务上的交流。2、利用网络交流网络提供了新的相互交流的平台,不仅在单位内部,可以通过网络进行信息的传递,更可以在同行业的范围内,与更多的业内人士、专家进行信息的交流和沟通。主要的方式有:发电了邮件、发表评论(发帖了)。电了邮件可以把我们的信件、资料、论文等发给别人,同时也能够收到别人发來的各种资料。实现资料的快速传递,人人提高了信息流通的效率。目前,发电子邮件是普遍使用的耐用实用的一种交流方式。3、网络学习的注意点计算机技术、网络技术以前所未有的力最影响着我们的生活、学习和工作,而其屮计算机网络对我们的学习的冲击最大

7、。面对网络时代,如何实现网络学习的转变,如何塑造新型的学习能力,是吋代关注的焦点。利用网络学习存在着不可忽视的问题。第一,资源太多。网络上的资源非常丰富,但这种丰富并不只是一种优势。信息太多反而会排挤观念,使人在空洞零散的事实面前六神无主。网络资源过多,使网络学习出现“信息迷航”,即在网络学习中迷失本来的学习F1的而被其他信息所牵连。第二,资源重复。网络资源的共享给我们学习带来极犬的好处,但网络资源的共享民使得网络上的资源太多重复繁冗。比如我们搜索“教育技术”相关文章,肯定有很多文章的内容都是重复的,这对我们的学习带来很多不便。第三,信息垃圾。当网络给人

8、类带来新的文化文明曙光的同吋,网络信息垃圾也成堆,污染着网络和网民,对许多人特别

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