“劳动最光荣欢乐做家务”活动策划

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1、谁的双手更勤劳？一、活动主题劳动最光荣，欢乐做家务！二、活动时间：2012年7月XX日下午3：00~5：30三、活动地点：爱心家庭XX单元XX楼XX号四、活动负责人：XXX五、活动背景随着经济生活方式的改变以及工业科技的不断提升，社会变迁也在不断加速。然而，社会上却出现了越来越多的不能自理，无法独立的孩子，为什么这样的状况会越来越凸显呢？一方面，有的父母由于过多的溺爱孩子，在家把孩子当作小公主、小王子一样培育，不让孩子插手任何家事的观念扎根于这类家长的家庭教育思想中；还有的父母嫌孩子笨手笨脚添乱，不允许孩子插手。以至于孩子长大后连最基本的家务也不会做，没有自理能力；另一方面，孩子自身感受到

2、来自父母的那份不让自己动手做家务的疼爱，久而久之，孩子头脑中就形成了一种定向思维，认为一切家务都是父母的事，跟自己无关，父母没什么需要自己帮忙的地方，以至于他们在思想上没有做家务的意识，更不用说让孩子为家里尽献出自己的一份力量。因此，想要下一代有良好的生活适应能力，就必须提早进行训练，而最好的训练方式，就是指导孩子做家务。一、活动目标1、让孩子在生活中，能快乐的参与家务劳动，不觉得做家务是一件苦差事；2、转变父母观念——孩子太小，不会做家务；3、父母有意识地让孩子学做家务，培养他们主动参与家庭日常生活的意识，培养他们尊重劳动、自立自强的世界观；4、让孩子从与自己相关的事情做起，学着为家尽一

3、份心力，增强孩子的责任意识。二、活动对象及其家务安排爱心家庭所有孩子，分为以下三个年龄阶段：Ø年龄阶段一（7~9岁），劳动家务有：1、整理床铺，包括叠被子、铺平床单、摆放枕头2、整理衣橱Ø年龄阶段二（4~7岁），劳动家务有：1、摆放碗筷2、洗拖把Ø年龄阶段三（4岁以下），劳动家务有：1、折衣服2、玩具摆放三、活动过程（在时间允许的情况下，每个活动做完后都可以进行小小的分享）u活动1整理床铺，包括叠被子、铺平床单、摆放枕头游戏对象：7~9岁的儿童游戏时间：20分钟游戏规则：1、把父母整理好的床铺弄散乱；2、让孩子自由发挥主观能动性，着手整理自己负责的床铺，20分钟后，检查他们任务完成情况；3

4、、工作人员根据儿童各自的劳动成果，评选出不同星级的小帮手并做好相关记录。u活动2整理衣橱游戏对象：7~9岁的儿童游戏时间：30分钟游戏规则：1、腾空衣橱，即把衣橱里边的所有衣物拿出来放在指定的地方，如床上；2、让儿童按照自己的想法整理衣橱，把之前拿出来的所有衣物一一放进去；3、接受工作人员检查，按照儿童各自的劳动成果，评选出不同星级的小帮手并做好相应记录。u活动3洗拖把游戏对象：4~7岁的儿童游戏时间：5分钟游戏规则：1、事前，准备好几个拖把；2、说明游戏规则后，给孩子5分钟时间到卫生间冲洗拖把；3、时间结束后，工作人员根据每个孩子的完成情况，评选出不同星级的小帮手并做好相关记录。u活动4

5、摆放碗筷游戏对象：4~7岁的儿童游戏时间：10分钟游戏规则：1、父母负责拿出几副碗筷，几个装菜的盆子，不同型号的饭碗放在饭桌上；2、说明规则后，孩子亲自上阵，让其按照以往的或是自己现在头脑中的方式摆放饭桌上的所有餐具，父母不参与引导。3、任务完成的儿童接受现场工作人员的检查，从时间的快慢、任务完成情况的好坏，评选出不同星级的小帮手并做好相应记录。4、最后，看是否有儿童自愿分享自己在活动中，是怎样想到这个摆放想法的，为什么采取这种方式摆放餐具以及现在的感受或是将来会不会打算继续帮父母摆放碗筷，做家务等？u活动5玩具摆放游戏对象：4岁以下的儿童游戏时间：15分钟游戏规则：1、让儿童把自己平时玩

6、耍的玩具都找出来，集中到一起；2、让儿童按照工作人员的指示将自己的玩具进行分类摆放，整齐的放到指定的位置；3、时间结束后，接受在场工作人员的检查，根据时间快慢、玩具分类摆放的正确情况评选出不同星级的小帮手并做好相关记录。u活动6折衣服游戏对象：4岁以下的儿童游戏时间：20分钟游戏规则：1、由父母拿出儿童的3件衣服，散乱地放在一起，如沙发上；2、让儿童把自己的这几件衣服折叠好并规整的放在一起；3、时间结束后，在场工作人员根据儿童的任务完成情况评选出不同星级的小帮手，并做好相应记录。注：以上活动，评选星级的标准是：1、态度认真程度（配合/不配合，接受/排斥）2、活动参与度3、时间快慢4、任务完

7、成情况5、活动中有无创新意识6、整个过程，是否一直乖巧、听话，不打闹、不顽皮一、所需资源（一）人手1、爱心家庭所有儿童2、爱心爸妈3、养育中心全体工作人员4、社工科工作人员（二）财政预算50元以内（三）物资奖状数张二、活动结束1、为小帮手们颁发奖状，根据星级的不同，在奖状上分别写出XX小朋友在“劳动最光荣，欢乐做家务”活动中，荣获X（五/四/三）星级小帮手的称号，特发此状！2、活动负责人嘱咐儿童及家长，谈谈自己对儿童的期