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1、班级管理的艺术与策略【摘要】班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，在感情上互相依赖，在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。学&是班级的细胞，而班主任则是班级的组织者、领导者、教育者、引导者和管理的实施者、服务者。班级面貌的好坏与班主任的管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系，因此班主任在班级管理中扮演着重要角色，对蓿蕾起着“护花园丁”的重要作用，理应做好管理工作。班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养
2、成。【关键词】班级管理艺术策略探讨研究Abstract：Asacommune,aclasshasitscommoncharacteristic:itobeyscommonbearingstandard,itinterdependsinthemotion,itaffectseachotherinthethinking,andithasthecommonobjectiveofastruggle.Thestudentistheunitoftheclass,whileteacherinchargeistheorgani
3、zer,leader,educationalist,guiderandtheimplementer,servicemanoftheteachingmanagement.Thequalityofclassappearanceisdirectlyconnectedwithteacherincharge'smanagementart,teachingexperienceandresponsibility,soteacherinchargeactsastheimportantroleinclassmanagement,
4、healsoplaystheimportantroleforthebudsasagardenerwhocaresabouttheflowers,thereforeteacherinchargeshoulddowellwiththemanagementwork・Aclassistheelementalunitofschooleducationandteaching・Thequalityofclassmanagementisdirectlyconnectedwiththeimprovementofschooledu
5、cationandteaching,therealizationofeducationandteachingtarget,studentscultivatevariouscharacteristic,suchasthinking,moral.KeyWords:classmanagementArtstrategyinvestigateandresearch引言班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。在这几年的小学班主任工作实践中，我认为当一名合格的班主任，不是一件容易的事,光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方
6、式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出良好的班集体。本人从以下个方面对小学班级管理的艺术与策略进行分析探讨。一、班级管理的内涵班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级体,为实现共同冃标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班级的学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等工作的管理教育活动。班主任在班级管理中采取釆用什么样的管理原则，将直接关系到班级管理内容的实施与贯彻，关系到班级管理目标的制定和实现，关系到学生综合素质的培养和提高。二、班级管理的基本原则
7、班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则从教学常规r亍为规范'啲要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓J一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好
8、的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼"；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立
