太平镇小学区德育工作计划

《太平镇小学区德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、太平镇小学区德育工作计划(2008年度)一、指导思想以“党的十七大精神”为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《双阳区中小学德育工作管理暂行办法》，以《区教育局2008年德育和校外教育工作计划》为依托，认真执行学区学校工作计划，树立“育人为本，德育为先”的观念，科学发展，强化养成教育，探索德育新途径，争创德育特色；全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。二、工作目标1、优化德育队伍建设，树立榜样，弘扬良好的师德师风。2、加大监管力度，完善师生的德育评价体系，3、注重学生养成

2、教育，培养良好的生活习惯；深入开展“践行文明在社会”活动，创建“行为规范示范校”。4、继续完善家校合作平台，形成教育一致性，建设和谐校园。5、开展学校德育特色的的创建活动，　　三、主要工作任务（一）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。根据教育局印发的《双阳区中小学德育工作管理暂行办法》要求，深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质。每年的11月份定为“师德活动月”，评选师德标兵表彰、交流经验，保证活动的可持续性发展。2、家校联合形成合力。5加强与家长的沟通，做好家访工作，对于

3、自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系。继续开展家长学校活动，充分利用好家长委员会，家校联合齐抓共管，形成教育的一致性，从而提升家庭教育质量。（二）积极创设活动，落实常规教育1、养成教育，着力培养学生良好生活习惯。深入贯彻、实施新的《中小学生守则》和《行为规范》，加强基础道德教育。以创建“中小学校行为规范示范校”活动为载体，深入开展“践行文明在社会”活动，结合学生的年龄特点和接受能力，采取多种形式贯彻落实，抓实抓好形成特色。今年我校力争达到市“行为规范示范校”标准。（具体活动参见《行为规范示范校创建活动方案》）2、校园卫生管理工作，常抓不懈。

4、本学期继续执行值周班工作制度，增加月末卫生联合检查，要加大值周队的管理和工作力度，保证校园环境、纪律良性健康发展。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、优化校园文化，努力创造良好的育人环境大力加强校园、班级文化建设，发挥环境育人的隐性教育功能。把校园文化建设作为推进学校德育的重要载体，使其真正贴进学生思想实际，贴进学生生活实际，让校园每一面墙都会说话，发挥环境育人的作用。班级文化：每学期开学初要进行班级布置（年初要及时进行调整，九月份开学要重新布置），营造良好的班级氛围。班级布置注重个性化设计，突出

5、实用性。校园文化：及时更换校园文化长廊橱窗内容，把各种信息展现给学生，丰富校园文化内涵。今年上半年增加奥运专栏。黑板报设计与出版：本学年黑板报每月一期，5共10期。板报内容要精心设计，要有针对性或是结合重大节日，刊发要及时不拖拉。开设“课间加油站”广播：本学期，继续开展广播站广播活动，并改名为“课间加油站”，每天安排不同的内容播出，内容分别有：名曲欣赏、经典诵读、故事小天地、生活小锦囊、世间新奇趣。4、利用好教育基地，积极开展实践教育活动。充分利用好本镇现有的基地资源，开好、开足实践教育活动。让学生有时间和精力投身到社会实践和大自然中，在实践中了解社

6、会锻炼自己。（三）精心设计，搞好主题教育。1、“以纸换树，保护生态环境，共建美好家园”教育活动继续开展以“祖国为我免学费，我为祖国添绿色”为主题的第七届“以纸换树”活动，栽植树木、参加“希望林杯”少儿书画大赛，“让学生懂得环保意义及重要性，提高师生的资源节约意识和生态保护意识。2、“喜迎奥运，放飞梦想”主题教育活动抓住第二十九届奥运会在中国举办的的有利契机，支持北京奥运，学习弘扬奥运精神，普及奥运知识，传播奥运文化，开展系列主题教育活动。一是利用板报、宣传栏、校园广播等渠道，介绍奥运相关的知识及早期奥运会的曲折历程，认识到成功开办奥运会的重大意义。二

7、是开展以奥运为主题的征文、演讲、手抄报比赛。培养民族自尊心和自信心。3、“弘扬和培育民族精神活动月”的爱国主义教育结合我国改革开放三十年这一有纪念意义历史时刻，利用九月份一个的时间，以“见证中国改革开放三十年”为主题开展四个一系列教育活动。即：看一场电影、写一篇观后感、办一次手抄报、开一次班队会。4、结合重大节日开展丰富多彩的活动。5各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的教育资源，要抓住机会举行各种的庆祝纪念活动。如清明节扫墓、劳动节开展“人生处处是体验”的体验教育、母亲节、父亲节举行“我为ⅹⅹ做件事”“制作感恩卡”等教育活动。国庆节举行文艺汇演等，让学

8、生在活动中接受教育，激发爱国、爱家乡的热情，增强学生热爱学习的信心。（四）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的