浅谈思维导图在初中英语教学中的运用

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1、浅谈思维导图在初中英语教学中的运用浅谈思维导图在初中英语教学中的运用摘耍：随着新课改的实施，对思维导图教学进行了深入的研究和实践，对提高初中英语教学质量有很大的帮助。在词汇学习过程中，思维导图发挥着重耍作用，是学生记忆词汇有效方式，同时，思维导图对于提高学生的英语阅读水平和写作能力也有很好的效果。笔者结合教学经验对思维导图在初屮英语教学屮的运用进行了探讨。关键词：初中英语；思维导图；教学质量自新课改实施之后，在初屮英语教学屮进行了多项变革，教学方式更加有效。思维导图教学一直以来都发挥了良好的效果，随着新课改的实施，对思维导图教学进行了深入的研究

2、和实践，对提高教学质量大有裨益。思维导图是“表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具”。教师在英语教学过程中，要充分激活学生的大脑，指导学生发散思维，并根据教师的形象化知识结构图表进行记忆，从而促使学生英语水平的提高。一、开展思维导图教学的重要性1.有利于促进学生对知识的掌握初屮阶段的学生大都处于青少年时期，思维非常活跃，对形象化的事物更乐于接受，同时对未知世界也充满了好奇。在初中英语教学中开展思维导图教学，可以使学生更容易记忆单词及英文篇章，对英语语法等知识也史加容易理解和掌握，对英语成绩的提高有很大帮助

3、。2.有利于培养学生的创新精神在英语课堂学习中，教师通过思维导图对英语知识进行梳理，使杂乱的知识结构更加清晰和有条理，也便于标注重点内容。在思维导图的指引下，能够促进学生思维的发散，联想到更多的知识，并进行适当的创新与发现，加速学生思维的产生，学会将新旧知识进行联系，并进行思考和总结，并进而更加牢固的记忆。3.有利于提高英语教学质量教学育人，是教师的天职，而通过思维导图教学方式，使学生的学习方式更加科学合理，学习效率得到提高，学习成绩有了显著提升。评价教学质量的一个关键因素就是学生学习水平的高低，而学生学习成绩的提升，以及教师科学的教学方式，教

4、学质量的提高也是必然。因此，开展思维导图教学是非常必要的。二、思维导图在初中英语教学的运用1・借助思维导图搞好词汇教学词汇是英语课程的重要组成部分，也是学习好英语的基础,只有让学生掌握足够的词汇，才能学习好英语这门语言。在词汇学习过程中，思维导图发挥着重要作用，是学生记忆词汇有效方式。例如八年级上册Module3Sports,第三模块主要以运动为话题，呈现和介绍有关运动项目的词汇。所以，这节课程比较适合开展思维导图教学，帮助学生记忆与运动有关的词汇，并巩I古I学过的知识。在教学过程中，教师可以先提出几个问题，如Doyoulikesports?W

5、hichsportdoyoulikebest?让学生进行回答，然后根据学生的回答作出思维导图：通过思维导图让学生能够很好的记忆与运动相关的词汇，然后，对相关词汇进行联想，如basketball,可以让学生思考与basketball相关的词汇，有的学生会想到蓝球明星“KobeBryant",有的学生会想到篮球的形状"circle"o经过思维的不断发散，学生能够学到更多的词汇，并且记忆深刻。2.借助思维导图提高阅读水平在初中英语教学中，对一篇文章的理解，不仅需要认识课文中的单词和短语，还要对文章的主旨和作者表达的意图进行领会。只有这样才能不断提高英

6、语阅读水平。思维导图教学方式在英语阅读理解方面也有很好的效果，借用语咅、符号以及文字等方式可以让学生在进行阅读理解时更加直观，更容易融人语境，也更能对阅读文章进行整体的把握，同吋，学生可以很快地明确阅读文章所要表达的观点，以及推断出文章的深层含义。思维导图教学使英语阅读事半功倍，学纶对文章的理解更加准确。例如，在学习《Aholidayjourney))这一节课程吋，开展思维导图教学，为学生绘制出结构图表，让学生更好的理解文章。如“takeataxi,betired,goforawalk,aChineserestaurant,dosomeshop

7、ping,comebackto,sayhelloto”。学生可以把文中和关的知识点串联起來形成一幅知识网络图，同吋乂能抓住重点來进行知识识记。并让学生掌握重要的句型：Howlongdidittaketogetthere?Howlongdidyouspendthere?一方面让学生更好的理解文章，同吋培养他们热爱生活、享受生活的乐观态度。3•借助思维导图提升写作能力当前，我国从小学开始，就非常注重对学生英语学习能力的培养。当进入初中之后，英语写作已经成为英语学习比不可少的一部分。然而，很多学生在英语写作屮存在一些问题，主要表现在词汇量较少，表述不

8、准确缺乏逻辑性以及思路狭窄，不能对给出的英语作文训练进行很好的分析与思考。还有的学生写出的作文，没有任何实际内容或重点，教师在看到文章Z后，都难以理解