教学计划六上数学(蔡展)

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1、教学计划数学学科年级六年级教师蔡展瑞安市实验小学制订日期2014年9月2日全册教学目标1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分

2、数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。全册教学重点1.分数乘除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。2．加强学生对数学本质的理解，增强应用意思、分析问题和解决问题能力。3.注重动手

3、时间和自主探索，促进学生空间观念的发展。全册教学难点分数乘除法的解决问题的分析和解决。比意义和基本性质的理解。圆的周长和面积的掌握。学生思维训练、计算(口算)能力培养计划1、根据《标准》调整数学的内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验，根据学生已有经验和知识设计活动内容和学习素材。3、增加适当量的计算训练，形成计算技能。4、重视学生对数的概念的理解，让学生体会数可以用来表达和交流。5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。7、加强课堂中的拓展练习，尽量

4、做到课课有拓展。8、做好错题的整理与复习。9、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。单元教学要求单元教学目标重点和难点辅助教学教学建议一分数乘法1．理解分数乘法的意义是整数乘法的扩展；理解和掌握分数乘法的计算方法，能简便计算。2．经历分数乘法的探索过程，经历应用分数乘法解决实际问题的过程，进一步培养分析、比较、综合能力。3．感受知识间的内在联系，提高探索与合作交流的能力。重点：1．掌握分数乘法的技巧，进行简便计算。2．能进行整数、分数和小数的混合运算。3．运用分数乘法分析解决问题。实物投影多媒体1．在已有的基础上，帮助学生建构

5、知识。2．让学生在情境中自主学习。3.通过操作和直观图示帮助学生理解分数乘法的算理，掌握算法。4．用14课时教学二位置和方向数对1．能用数对表示具体情境中物体的位置。2．能在方格纸上用数对确定物体的位置。方向1.能根据平面上一个点的位置说出它相对于观测点的方向和距离。2.通过确定位置，初步感受坐标法思想。3.想象位置，发展空间观念。重点：1．掌握用数对确定位置的方法。2．能正确运用方向和距离描述物体的具体位置。3．发展空间观念。多媒体课件1．注重联系生活实际和已有知识，引导学生自主探索。2．以问题为载体，鼓励学生自主探究，交流合作。3．对学生进行必

6、要的指导，帮助学生克服教学难点。4．用5课时教学单元教学要求单元教学目标重点和难点辅助教学教学建议三分数除法1．体会倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。2．理解分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，会进行计算。3．解决分数除法有关的实际问题。。4．体会数学与生活的密切联系，体会并掌握模型、方程和属性结合的思想。重点：1．掌握分数除法的计算方法。2．能正确进行分数、整数、小数混合运用。3．运用分数除法解决问题。难点：分数乘法和分数除法解决问题的比较。实物投影课件1．充分利用教材，促进知识迁移；2．加强直观教学，结合实际操作和图形语言，探索、理

7、解计算方法。3．提供丰富的问题情境，落实“四基”目标。4．用15课时教学单元教学要求单元教学目标重点和难点辅助教学教学建议四比1．理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。2．理解比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比例分配问题。3．体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学与知识间的内在联系。4．经历用比描述生活现象和解决问题的实际过程，感受数学知识的应用价值。重点：1．理解比的意义，体会比和除法、分数的关系。2．按比例分配解决问题。难点：求比值和化简比多媒体1．联系已学知识，引导学生自主学习。2．让学生感悟相关知识的联系与区别，使新旧知

8、识融会贯通。3．用6课时教学。单元教学要求单元教学目标重点和难点辅助教学教学建议五圆形1．认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的