第四课 与世界共发展

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1、第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战1般禽今析【教学目标】情感、态度与价值观目标我们要树立全球意识和国家观念，要增强信心，运用自身的智慧，将闲难和挑战转化为发展的动力和契机，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。能力目标培养学生客观分析国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。知识目标看到中国未來发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识；明确面对机遇和挑战的正确态度和要求。【重点难点】教学重点：新的发展契机。教学难点：如何血对各种风险与挑战。2教芳过程一、

2、导入新课“分析国际国内形势，既要看到成绩和机遇，更要看到短板和不足、困难和挑战，看到形势发展变化给我们带来的风险，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。”习近平总书记的话深刻阐释如何认识和把握我国发展的阶段性特征，为“中国号”巨轮爵波斩浪指明了航向。想一想：习近平总书记的话给我们什么启示？（学生从不同的角度阐述）提示：中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。在过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；在未来，我们仍然会面对各种风险与挑战的考验。这一节课就让我们

3、来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：新的发展契机（一）良好的积累为发展奠定了良好的基础1•材料展示：李克强总理在2018年政府工作报告中指出，五年来，全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%o载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局、深

4、刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标志。2•阅读教材第41页“探究与分亨”。3•教师提问：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。4•学生分组学习报告内容，讨论解决问题。5・教师总结：经过儿十年的发展，屮国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。（二）良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间1•阅读教材第42页“探究与分享”。2•指导学生课前搜集相关资料。3•展示合作成果并谈自己的体会。4•问题思考：请阅

5、读以上材料，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系°提示：中欧合作具有三大特点：全面性、战略性和稳定性。（学生回答，教师补充）5•教师小结：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。屮国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。目标导学二：新风险新挑战（一）中国经济面临一定的下行压力和不少困难1•阅读教材第43页“探究与分享”。（1）请了解中国国内生产总值增长速度的最新数据。提示：《2017年国民经济和社会发展统计公报

6、》显示，经初步核算，2017全年国内生产总值827122亿元，比上年增长6.9%o2018年发展主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右。（2018年政府工作报告）（2）阅读上图，你有什么发现？请谈谈你的认识。提示：学生收集资料，课上分享交流。2•教师总结：受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。（二）“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级1-阅读教材第44页第一个“探究与分享”。2•材料展示：中

7、国制造业就规模和总量在世界名列第一，但中国制造业在效益、效率、质量、产业结构、持续发展、资源消耗等方面与工业发达国家差距甚大。中国制造业必须从规模、速度的发展轨道转向质量、效益的发展轨道，从高速度发展转向高质量发展，才能在第四次工业革命中形成持续发展的能力，继续成为中国国民经济的主体，与中国在全球制造业中的地位相对应。3•问题思考：（1）如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何冋答？提示：由于中国的劳动力成本不断上升，使一些原来在中国开办的企业，现在迁到了越南、柬埔寨等国家。（2）你如何看待这种变化？提

8、示：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不斷增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。（三）中国的海外投资面临不少困难和风险1•阅读教材第44页第二个“探究与分享”。2•请收集资料，谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战。3•学生展开讨论，学生代表展示讨论结果。4•教师总结：复杂多变的国际形势，给中国“走111去”发展战