语文八上《红星照耀中国》名著导读和练习答案

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1、人教版统编教材八上《红星照耀中国》名著导读及练习答案第一部分：作品影响：《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度儿近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译木出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。1937年10月，《红星照耀中国》首先在英国出版，一问世便轰动世界，在伦敦岀版的头几个星期就连续再版七次，销售10万册以上。世界舆论普遍认为这是一个杰作，标志着西方对中国的了解进入一个新时代。美国历史学家哈罗德•伊萨克斯的调查说明，作为美国人对中国人印象的

2、主要来源，《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《犬地》。《犬地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀屮国》则使西方人了解屮国共产党人的真实生活。从某种意义上说,一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。由于有了一种思想武装，有一•批坚决的青年，所以能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年Z久。他对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗,是现代史上的无与伦比的一次远征。斯

3、诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。《红星照耀屮国》的另一魅力，在于描绘了屮国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面釆访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领,结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的屮国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程,包括其成功和曲折。这样，斯诺对中国的认识达到了一个前所

4、未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。第二部分：补充材料抗日战争K日本侵华：卢沟桥事变一一日本全而侵华的开始，中国全而抗战的开始。在占领区推行“治安肃止运动”“清乡运动”，进行残暴统治。2、抗日民族统一战线的建立：1937年9月国民党发表《中国共产党为公布国共合作宣言》3、国共抗日：(1)在防御阶段：国民党正面战场是主战场，组织三次大会战：淞沪会战、徐州会战、武汉会战，粉碎了日本妄图三个刀灭亡中国的计划；中国开辟敌后战场。(1)中共：坚持“人不犯我，我

5、不犯人，人若犯我，我必犯人”、“在斗争屮求团结”、“有理有利有节”的方针，从抗战的大局出发维护抗口民族统一战线，为抗战胜利提供了保证；敌后战场成主战场，多次粉碎日本“扫荡”。4、胜利：1945年8月15H,日木宣布无条件的投降5、意义：(1亍抗口战争是百年來屮国第一次取得完全胜利的反侵战争；(2)是世界反法四斯战争的重要组成部分，对世界反法四战争的胜利做好了重大贡献；(3)为新民主主义革命的征用奠定了基础。(4)抗战胜利后，中国收冋了宝岛台湾。6、抗战胜利的原因：以国共合作为基础的抗H民族统一战线的领导；中国人民的浴血奋战；世界反法西斯同盟的支持。西安事变西安事变：由于以蒋介石为代表的南京民国

6、政府一意孤行，继续调集重兵入陕，并逼迫张学良、杨虎城“剿共”。在进退两难的情况下，张、杨毅然实行兵谏，于1936年12月12H发动了震惊中外的四安事迹。经过中国共产党等多方力量的努力，西安事变遂告和平解决。西安事迹的和平解决，成为时民转换的枢纽，为实现第二次国共合作，建立抗日民族统一战线创造了必须的前提条件。一二•九运动：在日本帝国主义加紧侵华，民族危机严重关头，全国人民在屮共共产党抗口救亡的旗帜下，以极大的民族义愤投入了抗口救亡运动。1935年8月1日，中共中央发表了《为抗H救国告全体同胞书》，即八一宣言。中央红军长征到达陕北后，中共继续发表宣言，号召全国人民团结起来，对日作战,挽救民族危机

7、。中共的抗日救国主张，有力地推动了抗日救亡运动新高潮的到来,而1935年12月在北平爆发的“一二九”爱国运动，推动了全国抗口救亡运动的蓬勃发展，标志着抗日救亡运动新高潮的到来。西安事变：北日1.日军侵占了东北三省后又准备侵占华北，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。2•张学良和杨虎城接受了中共的主张，停止进攻红军，并要求蒋介石联共抗日。3.蒋介石到西安督促张学