初级中学师德师风问题整改报告与学校化解热点难点问题清单及整改措施

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1、初级中学师德师风问题整改报告与学校化解热点难点问题清单及整改措施初级中学师德师风问题整改报告根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动。学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下：一、师德师风建设存在不足：本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善。二、师

2、德师风问题自查自纠：我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师。通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标。师德师风建设是个永恒的主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈。三、师德师风建设整改措施：1.我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导。2.要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼。3.努力营造树师德、铸师魂、正

3、师风的良好教育氛围。学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效。学校化解热点难点问题清单及整改措施学校化解热点难点问题清单及整改措施对照相关法律法规和国家、省、市有关文件精神，我单位存在或有可能存在以下问题，清单如下：1.这几年随着周边房产的不断兴起，我校发展较快，一至三年级班级学生人数都在50人左右。2.一二年级按照国家规定，学校不布置书面家庭作业，可有家长仍不听老师建议，认为不多做作业不能提高孩子成绩，私底下购买教辅用书，还让孩子每天完成，还要求教师批改的现象；3.虽教导处反复多次强调提醒，也有班主任对三科作业总量协调的要求和回家作业家长请假制度，但个别班级、学科、老师在期

4、末复习阶段布置的作业仍然相对较多；4.平时能严格执行课程计划，按课程表上课，但遇教师外出培训、请假等情况，班级课程表有一定程度的变动，会出现一天中连上三节主课等现象。针对上述问题，我校将严格执行国家、省、市有关规定，严格规范办学行为，具体整改措施如下：1.统筹设置办学规模，严格按要求控制班额，尽最大努力解决好积极吸纳与控制班额的矛盾。2.正确引导，以家长会形式告知国家规定，提高成绩的方法不是多做题，而是重在课堂上认真听讲，多进行课外阅读。注重辅导年轻教师与家长的沟通。3.进一步加强课堂教学研究，注重“三课”研究，特别是将研究力度前置，着力追求集体备课的效率。同时，积极倡导课堂教学

5、课题化，要求结合学校十三五课题，带着研究主题开展上听评课活动，保障教学的有效，切实提高教学质量。4.遇到教师请假与外出培训等不可避免的情况，学校始终坚持以人为本，做到提前安排，合理统筹，有效协调，及时沟通，尽量减少换课现象。本校将不折不扣将整改措施落实到位，对部分问题一时难以做到需要统筹解决的，我校将书面汇报，找出问题症结，提出建议措施，积极推动有关问题及早解决。     校（园）长签名：         书记签名：