“v +在+np”结构和“在+np+v”结构的对比和变换分析

“v +在+np”结构和“在+np+v”结构的对比和变换分析

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1、“V+在+NP”结构和“在+NP+V”结构的对比和变换分析“V+在+NP”结构和“在+NP+V”结构的对比和变换分析  摘要:汉语介词“在”与名词或名词性词语组成介词短语时,谓语前和谓语后都是它的常在位置,即:“在+NP+V”结构和“V+在+NP”结构。这两结构之间非常相似,也存在着一定的差别。本文主要从句法、语义和语用三个方面比较这两种相似结构的差异并分析两者之间进行变换的条件。  关键词:“V+在+NP”结构、“在+NP+V”结构、对比、变换  汉语介词“在”与名词或名词性词语组成介词短语,表示行为动作发生的时间、处所

2、时,谓语前和谓语后都是它的常在位置,即:“在+NP+V”结构和“V+在+NP”结构。  由于两结构的相似性,有观点认为两个结构是相同的,都是介词短语,只不过“V+在+NP”的结构是介词结构放在动词后作补语,“在+NP+V”结构是介词放在动词前作状语。其实这只是一种表面现象,是一种片面的观点。“V+在+NP”结构和“在+NP+V”结构之间非常相似,也存在着一定的差别。本文主要从句法、语义和语用三个方面比较这两种相似结构的差异并分析两者之间进行变换的条件。  一、“V+在+NP”结构和“在+NP+V”结构的对比  (一)“V+

3、在+NP”和“在+NP+V”在句法特征上的比较1.层次关系不同。  对于“V+在+NP”结构的层次关系,可以有两种分法,一直以来也存在很大的争议。其中一种分法可以是:“V+(在+NP)”,“在+NP”为介词结构,在动词后面作补语。整个结构“V+在+NP”为动补结构。另外,在胡裕树版的《现代汉语》中,对于这一结构的层次采用了不同的划分方法,即:“(V+在)+NP”。其中,介词“在”附着在动词的后面和动词构成一个整体,语法功能上相当于一个动词。整个结构为“述宾结构”。胡裕树提出:在语音上,“V+在+NP”中的停顿在介词之后,如

4、果加上动态助词,就要加在介词之后。如上例:“孩子掉在(了)河里。”因此,分析为介词结构作补语,在意义上是讲不通的。  对于这两个相悖的说法,并不是可以简单地“一刀切”的。不可否认,两种分析都有一定的根据和侧重点。因此,对于该结构的分析呈现出“两可”的情况。朱德熙在《语法讲义》中说:“‘坐在椅子上’固然可以分析为‘坐/在椅子上’,不过我们同样有理由把它分析为‘坐在/椅子上’”。  从语言事实来看,大多介词是由动词虚化而来的,很多“动词+动词”的结构都演变成“动词+介词”,即:动词和介词组合成的结构体,简称“动介组合体”,在语

5、法结构中的功能相当于一个动词。甚至有些动词和介词已经演变成一个复合词的两个语素,如“达到、属于、等于、献给”等。从这个角度上来看,将“V+在+NP”的层次关系划分为述宾结构更为恰当。  “在+NP+V”结构的层次关系相对比较简单,介词“在”和NP组合成一个介词短语,作动词的状语。因此,它的层次关系是:(在+NP)+V,整个结构是偏正结构。例如:在床上?躺着。  2.“V+在+NP”结构中的动词大多是单音节动词,如:踩,蹲,吃,站,躺,放等。而“在+NP+V”结构中的动词大多是双音节动词,如:跑步、打猎、奋斗、工作、欢呼、集

6、合、考试等。  例如:①漫画贴在墙上。  ③我在教室里学习。  3.是否能与动态助词“着”、“了”共现。  “V+在+NP”结构中,表示动作或状态持续的动词构成的句子末尾不能加“了”,如“一幅画挂在墙上”末尾加“了”后语义会发生改变。而表示动作或状态变化的动词构成的句子末尾可以加“了”,如“他摔在马路上”末尾加“了”后意义仍然没有改变。  “在+NP+V”结构中,表示状态持续的动词总是和“着”共现,如“一幅画在墙上挂着”、“他在椅子上坐着”;表示状态变化的动词总是和“了”共现。如“他在医院里死了”、“他在马路上摔了”。  

7、4.谓语动词是否带有附加成分修饰  “V+在+NP”结构中的谓语成分一般没有附加成分而直接与“在+NP”组合。只有部分谓语成分是表示状态持续的动词时,结构末尾附加表示时间段的词语。  “在+NP+V”结构中的谓语常常带有表示时间,结果,趋向,数量的附加成分来修饰。  例如:你在黑板上写清楚一点儿。  在例句中,谓语动词“写”的后面附加了“清楚一点儿”来修饰,形成了个谓语加补语的结构。  (二)“V+在+NP”和“在+NP+V”在语义特征上的比较  “V+在+NP”格式中的NP大多是方位词或表示地点的词,具有“定位”的意义。

8、  例如:①天忽然下起了雨,他打起伞飞奔在瓢泼的大雨中。  ②天热得如火烤一般,大汗淋漓的他把冰块儿溶在水中,一口吞进肚里。  在例句①中,“他”是“奔”这一动作的发出者,这一动作发生的处所是“大雨中”。而在例句②中,“溶”这一动作使“冰块儿”的状态发生了改变,“在水中”这是它状态发生改变的处所。  “

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