初中数学教学论文 让学生自主、快乐地走进数学世界

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1、让学生自主、快乐地走进数学世界摘要：使学生学会用数学的眼光来观察生活、学会用所学的数学知识来解决现实生活的问题；并会结合现实情境，从学生已有的生活经验出发，鼓励学生发现并提出数学问题；提倡在学习的过程中，多提供给学生动手实际操作的机会，通过一些分组的活动，学会与他人合作交流、体会数学的应用价值；通过对现实实际问题的解决，培养学生对数学学习的兴趣，提高他们解决问题的能力和自信心；学会在与他人交流的过程中，敢于发表自己的不同见解，并在活动中获得成功体验。关键词：交朋友拨动心弦抛砖引玉七年级上册的数学教科书

2、为了“欢迎学生的到来”，更加有激励学生热爱数学这门课程的学习，在这一册书的一开始就从学生熟悉的情境入手，首先展示在学生面前的是“走进数学世界”，为学生的学习提供了丰富有趣的数学知识，并设置了一些让学生思考和实践的小栏目，使学生能感觉到中学的数学是在轻松愉快的气氛中学习。通过解决一些有趣的数学问题，能够发现数学并不神秘，它是那样的有用。本章是按照以下线索展开内容的：数学伴我成长——人类离不开数学——人人都能学会数学——让我们来做数学，贯穿于内容的始终。通过本章的学习，要使学生学会用数学的眼光来观察生活、

3、学会用所学的数学知识来解决现实生活的问题；并会结合现实情境，从学生已有的生活经验出发，鼓励学生发现并提出数学问题；提倡在学习的过程中，多提供给学生动手操作的机会，通过一些分组的活动，学会与他人合作交流、体会数学的应用价值；通过对现实实际问题的解决，培养学生对数学学习的兴趣，提高他们解决问题的能力和自信心；学会在与他人交流的过程中，敢于发表自己的不同见解，并在活动中获得成功体验。虽然看起来这章的内容很少也很简单，但笔者认为教好这一章使学生能够认真学习数学的关键所在，不是象有些教师认为的那样没什么可教？由

4、学生自己看就行了。要知道在当今知识经济时代，人们所关注的往往不仅仅是掌握知识的多少，而是更注重于获取知识的过程。那种明显地仅仅带有被动特征的、着眼于学生数学知识的增长和积累、满足于学生对知识机械的记忆和只是学会模仿解题的学习显然已难以适应学生学习的口味。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师有责任和义务使自己的教学工作成为一个有创造性的活动过程，让数学贴近学生生活，充分体现数学是有趣的、数学是有用的，生活离不开数学，人人都可以学好数学。新世纪的数学教育，不仅要求教师要在教学

5、方法上有所突破、真正做到“自主化”，充分发挥学生的主体地位，而且还要创设活泼愉快的教学情境，让学生自主、快乐地学数学，培养学生终身喜欢学习数学的愿望和能力。下面将结合一些课堂实例，来加以阐述自己是怎样进行这一章的教学，但愿能起到抛砖引玉的作用。一、以游戏吸引学生与数学交朋友教材七年级上册第1章第1节《与数学交朋友》为教师提供了很多好素材，一方面能使数学课情感化，另一方面也给教师留下了较多的自由发挥和创设教学情境的空间。比如，在讲“数学伴我们成长”这一节时，课本中内容很少，如果只是由学生看书，会觉得枯燥

6、无味，我上课时就借用了一些教具，比如量身高器材与称体重器材等，通过做游戏的形式来让学生了解人的身体都与数学有联系，数学哺育着每一个人成长。学生们都曾玩过“算二十四分”的游戏，不妨再和老师一起来玩。将“10、10、4、4”这四个数用四则运算(加、减、乘、除可以有括号)列出答案为24的算式，看谁算得快。接着按相同的要求把“5、5、1、4”这四个数也算一算，然后把算得最快、都对的定为奖励对象，这些问题对学生而言都是“跳一下能摘到苹果”这么简单，他们有很高的参与热情，同时也轻轻松松的把这一节内容学好了。师生也

7、可以共同悟出一个道理：即在解决某些问题时，人们很难突破已有的思维定势和框框。相对而言，学生比教师更容易突破旧框框，所以教师激发学生创造性思维是教学中的重要任务之一。事后，学生在周记中写道：“想不到初中的数学课是那么有趣，小学里我很怕数学，而现在我变了，老师，今后多给我们做一些训练思维的数学题，我一定要学好数学。”也有同学在周记中提供给老师一些题，如用“3、3、8、8”和“4、5、6、1”分别“算二十四分”。诸如这种益智有趣的游戏很能激发学生对数学学习的兴趣，起到事半功倍的教学效果，使学生愿意与数学交朋

8、友。二、在手脑并用中学习数学要求学生事先准备好彩纸和剪刀。上课时，教师为学生示范用正方形彩纸经折叠只剪一刀就可以得到五角星，学生很兴奋，纷纷模仿老师的方法剪五角星，甚至同学提出通过另一种折叠方法可以得出相同的效果，继而老师可以告诉学生这种剪五角星的方法有它的数学道理，今后学了几何就知道为什么可以剪一个和国旗上一样准确的五角星。接着让学生尝试做课本p5试一试2：用剪刀将图1的长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯