宜昌市伍家岗区宝塔河小学

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1、--WORD格式--可编辑--宜昌市伍家岗区宝塔河小学语言文字工作自评报告我校语言文字领导小组根据《市语委转发省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》、《省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》鄂语字【2018】2号文件要求，对照《中小学语言文字工作指导标准》的内容，对我校的语言文字工作进行了自查自评，现总结如下：一、完善制度建设，营造校园环境。1.建立工作机构学校认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，积极做好语言文字规范化工作，提高师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀文化的意识，努力创建语

2、言文字规范化示范校。为使语言文字工作规范、有序的进行，学校成立了宝塔河小学语言文字工作委员会，校长担任主任，副校长任副主任，各科室负责人担任语言文字工作委员会委员。学校还根据工作指导标准（试行）细则，把各项指标分解到各职能部门负责落实，委员会下设了五个工作组，组成了由宣传组、教学教研组、教师、学生活动组和后勤组等学校语言文字工作小组。宝塔河小学语言文字工作委员会名单主任：李芳校长、书记----WORD格式--可编辑--副主任：尹然党支部副书记曾凡琴教学副校长李刚后勤、安全副校长成员：许燕玲办公室主任关晓菲教导处主任王林教科研主任李双玲政教处主任谭昌荣总务处主任李小芳高段语文教研组

3、长沈军中段语文教研组长刘艳低段语文教研组长宣传组负责人：许燕玲教学教研组负责人：王林教师活动组负责人：尹然学生活动组负责人：李双玲后勤组负责人：谭昌荣2.健全长效机制----WORD格式--可编辑--将语言文字规范化工作纳入教育教学要求之中，教导处、政教处等部门工作有计划，有总结。学校把语言文字规范工作作为教学检查、教师考核、教师聘任以及教师晋升、评优的重要内容和条件之一，坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师、学生评优的重要条件，对于在语言文字工作中的先进个人和学生予以表彰。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，均使

4、用普通话。学校所有课程使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言，并按照规定开设写字课和书法课。3.营造校园环境学校设置醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的校园环境和氛围。在学生中坚持开展各项语言文字活动。大力开展宣传活动，利用广播、推普周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。学生走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。学校语言文字工作小组对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错

5、别字等提出修改意见。4.落实经费保障为保障语言文字工作的顺利实施，学校多方面筹措经费，购买普通话培训教材，还更换了校园多功能一体机系统，在校园文化建设中专门打造班级学生作品展示区等硬件设施，并在办公用品、外出学习、开展活动等方面给予经费支持。二、强化用语规范，提高语言能力。1.加强规范意识----WORD格式--可编辑--一直以来，学校对提高教师的普通话水平非常重视，严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，把好教师的普通话质量关，要求语文教师一律达到二甲及以上，数学及其他科任教师达到二乙及以上。学校严格按上级要求，实行教师持普通话等级证书上岗制度。2.扎实推进教师能力

6、提升我校将语言文字应用能力纳入教师培训方案，重视教师语言文字基本功训练，全校开展岗位大练兵活动，将“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）和“普通话”作为首要技能展示，组织教师进行写字基本功、普通话竞赛，强调培训效果。开展“悦读浸心——道德讲堂”活动，推荐教师观看《朗读者》节目，微信推送分享教师朗诵作品，师生携手参加市广播电台“一起读吧”活动，教师演讲比赛，扎实推进教师普通话水平达标。3.活动促进学生能力提升依托汉语言文字大赛充分调动师生运用普通话的积极性。同时，我们结合学校实际组织开展形式多样、生动活泼的校园活动，学生征文比赛、学生演讲比赛、“推普周”宣传广播、手抄报和黑板报评选活

7、动，利用广播站、文化橱窗、电子屏等进行大力宣传普通话的重要性。----WORD格式--可编辑--学校按照课程设置开设小学信息技术课，学生能应用拼音打字法在计算机上输入汉字，能够应用互联网查找中文网络。虽然我校学生构成比较复杂，留守儿童、外来务工子女占67%，由于学校重视学生各个方面的素质，因此我校学生在语言文字方面的素质基本符合社会要求，近年来，学校获得“宜昌市义务教育现代化学校”、“关工委工作先进单位”、“区域教育现代化学校”等荣誉称号。三、立足教育教学，注重文化传承。1.教学