2019年党委工作总结(学校版)

2019年党委工作总结(学校版)

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年党委工作总结(学校版)XX年党委工作总结(学校版)求发展取得突出成效的一年。校党委坚持以邓小平理论和“xx”重要思想为指导,坚持以内涵发展为主题,紧紧围绕保持共产党员先进性教育活动为中心,

2、以全面提高教育质量和加强学校精神文明建设为重点,坚持以人为本的理念,实施“人才强校”战略,正确处理改革、发展、稳定的关系,不断加强党建和思想政治工作,精神文明建设取得较大成效。继续保持了全年无举报、无信访、无案件、无严重违纪现象发生的较好局面。学校被省公司党组授予“党风廉政建设责任制先进集体”、被省公司授予“思想政治工作优秀企业”等荣誉称号。一、抓好不同层次的政治理论学习,增强领导班子整体合力,建设一支高素质干部队伍13/13只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个

3、理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!XX年,校党委把学习贯彻“xx”重要思想作为首要的政治任务,重在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫,不断探讨学习形式,完善学习制度,建设学习型班子,培养学习型干部,在全校形成自觉学习、主动学习的良好风气。中心组学习重点明确,紧紧把“xx”重要思想与学习贯彻党的xx届四中全会精神、全省电力工作会和全省高等教育工作会精神紧密结合起来,用“

4、xx”重要思想统揽学校的工作,正确处理好改革、发展和稳定之间的关系,全年不同层次的政治理论集中学习二十余次,对十余个有关学校发展的专题进行了深入的探讨,学习成效显著;党员干部在工作中学习中起到了模范带头作用,做好党的路线方针政策的宣传,使上级有关精神和校党委的意图得到了贯彻落实,撰写论文近三十篇;在学习的基础上认真开展讨论,深刻领会其精神实质,使广大教职工思想统一到“xx”重要思想上来,正确处理局部与全局、眼前与长远、奉献与索取的关系,推动了学校建设的全面发展。认真贯彻落实民主集中制要求,不断加强领导班子建设。党委把群众满意不满意、答应不答应、赞成不赞成作为工作的

5、出发点,密切了党群干群关系,树立了干部队伍的良好形象,重温《关于进一步加强领导班子建设的意见》的各项要求,工作中坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的十六字方针,处理好“一个声音”和“畅所欲言”的关系,班子成员之间团结协作,民主气氛好;严格按照干部选拔任用条例,坚持德才兼备、任人唯贤的工作原则,全面贯彻落实“五坚持、五不准”的要求;认真开展执政为民的权利观教育,树立公仆意识,不断改进工作作风,干部队伍始终保持良好的精神状态。13/13只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相

6、信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!理顺机构,配好干部,为学校发展提供组织保证。本着“有利于与普通高校的管理体制接轨、有利于学校整体运作、有利于学校学科和专业建设、有利于学校人力教学资源合理配置、有利于学校持续健康发展”的原则,学校提出了拉大办学框架、调整机构设置的方案,并获得了省公司的批复。确定了22个副处级部门、5个直属科级部门的新的办学格局。校党委

7、以此为契机,积极推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化建设。从四月份开始,校党委就积极筹备,重新修订了《中层干部管理暂行规定》,明确了有关干部选拔的规定,召开全校教职工大会,宣传发动,经过自荐,民主推荐,组织考察,党委研究决定,八月份,16名德才兼备、年富力强、群众公认、热心为大家服务的同志走上了中层领导干部岗位,29名中层干部轮岗。调整后的中层干部队伍****党员达到了88%,女干部达到了28%,本科以上学历达到整个队伍的91.2%,中、高级以上职称达到94.7%,79%的中层干部为45周岁以下的中青年,中层干部队伍平均年龄较调整前年轻了3岁,年龄梯次明显

8、,专业结构

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