中职教学质量评估指标责任分解表

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1、附表一：中职教学质量评估指标责任分解表（一）一级指标二级指标三级指标分值内涵与指标资料等准备资料采集部门资料提供部门1．教学运行与监控（36分）1.1教学管理文件（8分）1.1.1教学管理文件建设与执行3分1.按照上级部门和贵阳市教育局相关文件要求，遵循中职课改理念，规范各类教学管理文件的制定与执行。（3分）1．提供中职教学管理的一系列规范性文件。二戈寨1、教务处、2、系部自备1.1.2教学计划的执行5分1.与教育部颁布的专业教学标准相对应的专业，能按专业教学标准组织教学，未颁布专业教学标准的专业，能按课改理念自行或联合开发教学标准、制定相应的实施性教学计划和教学大纲组

2、织教学；（2分）2.校企双方共同制订实习实训的教学方案，有明确的教学目标、教学内容、过程考核和成果鉴定；（2分）3.近三年的实施性教学计划（1分）1．开设专业与教育部颁布的专业教学标准对应情况统计表、2、自行开发的实施性教学计划与教学大纲情况统计表、专业实训教学、典型活动、教学资源建设统计表。3、各专业实施性教学计划。4、各专业相应的教学大纲5．实训教学实施方案（含校企双方共同制定的教学方案、过程考核方式和成果鉴定）。6、近三年学校（本部）开课的总课表。1.2教学效果（10分）1.2.1教学效果10分1.从教学目标、教学内容、教学策略、教学方法与手段、即时教学效果、评价

3、等方面考察课堂及实践性教学的质量；（5分）2.实践性教学。（5分）1、提供当年本学期二戈寨校区、机电技术系开设的课程表及相应的任课教师名单，作为指导组听课的挑选对象。2、课表进教室并上墙。3、教师携带教案、备课本进教室。4、为随堂听课做准备。5任课教师说课。二戈寨、1、教务处、2、系部自备1.3质量监控（16）1.3.1教学常规质量监控机制7分1.教研组（专业组）及教科室（处）的设置及活动开展；（2分）2.学生评教、教师评教、学校教学检查等常规教学质量督导监控机制健全；（2分）3.每学期有计划、检查、总结，有改进的建议与对策；（2分）4.认真落实校内听课制度。（1分）1

4、．教研组（室）开展教研活动记录。2．教研活动安排表。3．提供课程开展的学生评教、教师评教、专家评教记录。3．提供教学管理督导机构及相关文件。4．教学管理检查监控记录（每学期有开展检查的计划、检查记录、总结、建议与对策。5．听课制度和领导、教师听课记录。二戈寨、、1教务处、2、系部自备8中职教学质量评估指标责任分解表（二）一级指标二级指标三级指标分值内涵与指标资料等准备资料采集部门资料提供部门1．教学运行与监控（33分）1.3质量监控（16）1.3.2实习实训教学质量监控机制5分1.有校内实训管理机构和考核办法。（3分）2.与企业共同探索并建立学生实习实训教学阶段的质量评

5、价体系及机制，并共同对学生进行管理、评价与考核，确保教学质量。（2分）1．校内实训管理机构和考核办法。2．校企合作协议，校企双方对实习实训教学阶段的质量分析评价。3．企业岗位实训记录（考勤）。4．学校及企业对教学质量的评价意见（实地查看、问卷）。5．校内实训记录。二戈寨1、教务处2、系部自备1.3.3毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进机制4分1.建有毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进机制。（2分）2.定期有调研报告，报告有数据、有分析、有建议，并及时向学校其他部门反馈，促进学校工作持续改进和不断优化。（2分）1．毕业生质量跟踪调研报告（含跟踪、评价、改进）。2．

6、对毕业生有定期调研报告，报告有数据、有分析、建议，并向学校及相关部门反馈。3、毕业生就业质量跟踪管理办法。（实地查看）二戈寨招就处1.4教育科研（2）1.4.1教育科研2分1.积极承担或参加区级以上的课题研究，通过课题研究促进教育教学质量提高。（2分）1、参加区级（含学院）以上课题研究，并发表论文的情况统计表及支撑材料。二戈寨1、教务处2、系部自备8中职教学质量评估指标责任分解表（三）一级指标二级指标三级指标分值内涵与指标资料等准备材料采集部门材料提供部门2．专业建设与特色（36分）2.1专业结构与定位（4分）2.1.1专业布局2分1.能结合区域产业结构按程序调整学校自

7、己的专业，并形成自己的骨干和特色专业。各专业以就业为导向确定培养目标和人才规格。（2分）1．专业设置的市场需求调研及专业可行性分析报告，重点突出自己的骨干专业。2．专业申办的相关手续。4．实施性教学计划及审批表。5、专业设置数及在校生人数统计二戈寨系部自备2.1.2专业规划2分1.骨干专业建有校内专业指导委员会。（1分）2.按照专业定位制定和完善学校中、长期专业建设规划及阶段性行动计划，专业建设按规划实施，达到预期目标。（1分）1、骨干专业指导委员会组建情况，开展活动记录。2、学校中、长期专业布局结构（规划）、实施方案、阶段总结。二戈寨教