学校2018年度领导班子工作述职报告

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1、学校2018年度领导班子工作述职报告一年来，在区教育局的正确领导下，坚持“德育为首、教学为本、科研引路、质量立校”的办学思路，深入学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育。学校领导班子成员齐心协力，精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取引领广大干部和教师扎实做好好学校的各项工作，学校发展呈现出良好态势。一、加强学习，提高班子凝聚力和战斗力。一个领导团队要想能够始终与时俱进，就必须将自己建设为一个学习型的领导班子。正是基于这种认识，我校始终坚持抓班子的学习不放松，先后组织了“十九大报

2、告”、“学校精细化管理”等专题学习。在学习中，班子成员努力做到“三个结合”，即：学习与实践相结合，集体学与自学相结合，做笔记与写体会相结合。近一年来，我校校级领导之间，以自觉学习，加强团结，勤政务实为准则。领导班子做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进理解。学校领导班子成员分工协作，职责明确，大家都能主动地、创造性地去开展工作。班子成员通过民主生活会，开展批评和自我批评，相互指出缺点，改正错误，不断进步。班子成员虽然各自的性格不同，但总是能够及时沟通，最终达

3、成共识。工作中坚持民主集中制原则，重大方案和重要事项都能做到通过校长办公会议和行政办公会议集体讨论和研究，广泛听取意见，尊重民意，做到决策不主观，不武断。班子成员自觉执行党风廉政建设各项规章制度和中央的“八项规定”，对照要求定期进行自查，严于律己，以身为范，杜绝了用人、基建、收费等方面的不规范现象，从源头上预防和杜绝了违纪现象的发生。坚持勤俭办学，通过各种形式进行校务公开、政务公开，对学校的重大决策、干部的选拔任用、评优评先进等做到公正、公开，主动接受群众的监督。二、创先争优，建设积极向上的教师团队。1.发挥党员的模范带头作用。严

4、格按照区教育工委的要求开展支部建设工作，认真落实党支部常规管理制度。积极开展专题民主生活会和组织生活会。组织全员开展多种形式的党员教育活动，学习十九大报告，学习党章，学习习近平主席重要讲话精神。深化学习，把握内涵，指导学校各项工作。支部加强组织建设，不断完善党员目标激励机制，创先争优，积极开展争创“党员示范岗”活动。让党员教师的课堂教学、课题研究、班级管理、后勤服务等工作成为教职员工的表率，带动教师做好各项工作，推进学校事业向前发展。2.提升教师的师德教育。学校以师德规范要求为准绳，开展以敬业爱生为主题的师德教育活动，倡导教师在教

5、育教学中树立“以生为本”的教育理念。组织教师签订《遵守师德规范承诺书》，开展评选“年度感动校园十大人物等活动。学校设立“善行义举榜”，开展“点赞我身边的好教师”等活动，宣传我校师德师风的先进典型，弘扬爱岗敬业的精神，提升我校教师的师德素养。3、重视教师队伍的培养。教师队伍建设是学校发展的关键因素。学校领导班子能加强新教师的培养与指导，通过师徒结对、业务培训等活动，加快青年教师的成长。重视“名特优”队伍建设，加快推进品牌教师的打造。积极创造条件，采取“请进来，走出去”等方式，与名校手拉手，开展名师引领活动，邀请教育专家、特级教师师来

6、校指导；提升已有“学科带头人”“优青”层次，并充分发掘校内已有优秀教师资源，以点带面，促进教师队伍的整体提高。办好“成长学堂”，为每一位青年教师成长建立成长档案，进行教学业务和教学技能考核，定人头、分层次进行培养。学校积极与苏州阳山实验小学、沿江新区信大附小等协作学校开展教学联谊，进行教学专题研究。重视教研组建设，加大集体备课的力度，提高了课堂教学实效。4.注重对教师人文关怀。当节日来临之际，学校领导送上温暖的祝福；老教师退休之日，举办充满浓浓情意的欢送仪式；教师生日，学校送上生日蛋糕；当教师忙碌之余，学校组织教师开展羽毛球、健步

7、行、开心农场、健美操等多种形式的“健康俱乐部”活动，到牛首山、高淳慢城进行踏青爬山活动，让教师们愉悦身心，陶冶情操。三、规范办学，大力推进素质教育。学校领导班子办学思想端正，积极推进素质教育，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，落实阳光体育运动，确保学生在校时间不超过六小时。在今年4月xx市阳光体育督导检查中，我校大课间活动特色鲜明，受到检查组的好评，获得96.4的高分。贯彻落实省教育厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神和xx市“三要八不准”条例，落实减负，依法办学，依法治校。以“为学生善好生活筑基”这一目标追求

8、引领推进学校课程改革，构建“乐学善思”的善学课堂，打造富有“童心、爱心、细心、耐心”的西小教师团队，培养“健康、快乐、聪明、活泼”的西小少年。学校领导重视学生的全面发展，加强体卫艺国防科技教育，打造办学特色，我校是xx省体育传统项目学校(武术)、x