28华南虎导学案

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1、《华南虎》导学案主备人：姜美建学习目标:1整体感知课文内容，体会文章表达的思想感情。2学习文章叙事结构严谨、首尾呼应的组材方法。3体会文章细节描写和对比手法的运用。4培养学生概括文章内容、理解句子深层含义的能力使用说明：1阅读课文，结合资料，先小组学习再小组合作探究。2组内讨论展示内容和展示方案。知识链接：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。20世纪40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，

2、创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集有《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。一、预习1．自由读文，找出重点字词，注音并释义。2．请同学交流在预习中遇到的难题。二．自主探究语言品析，诉说感动。1、“你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽出吗？”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？2、“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”观众为什么是“可怜而可笑”的？3、“我羞愧的离开了动物园。”在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”

3、？4、“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛。”这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？_三、合作探究1．课文中的华南虎处境如何？这是一只具有怎样个性的华南虎？它的个性是通过哪些诗句表现出来的？勾画出来。2．对华南虎，“观众”和“我”各持什么态度？你对“我”与众人的行为有怎样的评价？3．诗中的“观众”是个怎样的群体？代表专政工具的“铁笼”禁锢的仅仅是一只华南虎吗？4．联系背景，你是如何理解华南虎形象的象征意义的？_5．作者说：“我终于明白……”，“我”明白了一些什么？这里蕴含着作者怎样的人生思索？知识链接：写作背景：

4、这首诗写于1973年6月，正是“十年动乱”期间，那是个最没有诗意的年代。诗人在干校从事强制性劳动改造。一次他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁的老虎，四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹，这与作者当时的境遇何其相似啊。当时，那老虎不驯的气魄引起诗人灵魂的强烈震撼。回到干校后，他写下了这首诗，表现自己独立的人格和对自由的追求。我的小天地一、通过自研学习，你还发现有那些问题？请把这些问题记录下来并试着解决。展示内容展示方案题目：答案要点：___________________

5、_______________________________________________________________________题目：答案要点：__________________________________________________________________________________________题目：_____________________________________________答案要点：_____________________________________

6、_____________________________________________________题目：_____________________________________________答案要点：__________________________________________________________________________________________展示方案一：_________________________________________________________

7、_______________________展示方案二：________________________________________________________________展示方案三;________________________________________________________________展示方案四________________________________达标测试：一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。栅栏（  ） 胆怯（   ）不羁（   ）掠过（）抽搐（）劝yòu（  

8、 ） 沟hè（   ）斑lán（  ）咆xiào（）xiū愧（）二、填空。《华南虎》作者，原名史成汉，是“七月”诗派的重要成员，本诗作于“十年动乱”的特殊年代，作者采用的写作手法，借虎来表达。三、结合课文，写出下列诗句中加点词的含义。⑴还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？⑵我看见铁笼里/灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑四、在下面横线上分别填写一个含“虎”字的成