兔香蕉、兔青草、兔萝卜

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1、中山西路幼儿园主题活动指导记录第十周11月4日班级中二班教师赖玲丽活动名称兔香蕉、兔青草、兔萝卜活动时间星期三预期目标1.能理解故事《兔香蕉、兔青草、兔萝卜》，并能根据提示复述故事。2.尝试创编故事，并用语言表述出来。活动重点能理解故事《兔香蕉、兔青草、兔萝卜》，并能根据提示复述故事。活动难点尝试创编故事，并用语言表述出来环境与材料1.自制图片3幅；操作板一块。2.各色兔子图卡、相应水果图卡、动物图卡若干。活动指导一、欣赏故事，理解故事内容。（一）教师展示图片讲述故事并以提问形式帮助幼儿理解故事内容

2、1.幼儿观看图片，教师有表情的讲述故事。2.教师提问，帮助幼儿理解故事内容。象伯伯、牛大嫂、兔妈妈分别把嘟嘟当成了什么？为什么它们会把嘟嘟当成香蕉、青草、萝卜呢？（二）操作图卡讲故事，进一步帮助幼儿理解故事1.教师操作图卡，讲述故事第一段。2.教师带领幼儿一起操作图卡讲述故事第二段。3.幼儿操作图卡讲述故事第三段。二、创编故事1.教师提问方式激发幼儿创编欲望。（1）如果你是小兔嘟嘟，你喜欢把自己染成什么颜色？（2）你会遇到谁？你会怎么说？2.教师根据幼儿的创编用图卡记录。3．展示图卡并引导幼儿用语言

3、讲述出来。三、延伸活动：我来编故事教师将所有图卡放入图书区角，幼儿自由操作图卡，自由讲述故事。活动反思在活动内容的选取上，教师选择了一个简短而有趣的故事，而故事的主人翁又是孩子们喜欢的小兔子，这只小兔子很有个性，喜欢有颜色的毛，这样的性格又恰好是中班年龄段孩子喜欢改变自己突显自己个性的年龄特点，因此，孩子们非常喜欢这个故事。在活动的准备上，教师只是准备了简单的图卡和操作板，虽然简单，但是一物多用，不仅可以让孩子根据图卡进行复述故事，而且在这个基础上还为下一步创编故事做好了经验准备，让孩子从讲述故事轻

4、松地进入到创编故事。在活动环节上，整个活动流程清晰紧凑，层层递进。特别是在复述故事上，教师先自己操作带领孩子复述故事，到教师与孩子一起操作复述故事，再到孩子操作孩子复述故事，一步一步地把活动交给孩子。最后的活动延伸，将教学活动放入区角，让孩子有更多的尝试，更多讲述的机会。在本次活动中，教师与孩子间的互动、孩子与孩子间的互动良好；孩子参与度高，教学气氛活跃。活动的重难点突出，目标达成度高。如果教师能把活动节奏放慢一些，让孩子有充分说的时间，孩子能说得多些；在教具的制作上，把教具做大些，孩子观察得更清楚

5、，操作更方便，活动效果会更好。