§1.1.2导数的概念

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1、2016-2017学年第二学期____年级数学学科教案主备人:热米拉.伊斯热伊力所在学校:二高所在年级:高二授课教师:_______________课题1.1.2导数的概念授课时间2017年月日课时:1课时课型新授课实际授课时间2017年月日教学目标知识与技能1.会用极限给瞬时速度下精确的定义;并能说出导数的概念.2.会运用瞬时速度的定义,求物体在某一时刻的瞬时速度.过程与方法运用现代教学信息技术手段,借助多媒体平台,运用课件展示,让学生能够理解导数,通过提出问题,学生自主学习,合作学习,小组汇报,自主探究,增强了学生会用“类比归纳”解决数学问题的兴趣.情感态度价

2、值观培养学生类比归纳能力,探索能力,运用数学表达能力,数学交流与评价能力,培养学生形成严谨的科学态度.教学重点导数概念的理解;导数的求解方法和过程;导数符号的灵活运用;教学难点在平均变化率的基础上去探求瞬时变化率,深刻理解导数的内涵.教学方法运用探究式教学。教学中,在教师的主导下,坚持学生是探究的主体,引导学生对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动。课堂上给学生自主学习和讨论平均变化率,使他们有机会进行独立思考、相互讨论,并发表各自的意见。学习方法学生自主合作,相互讨论,激情投入,完成学习目标。教具教材,教案,课本,班班通,黑板,尺子民族团结教育内容1、知道我

3、国是一个统一的多民族国家,共有五十六个族。2、知道民族的基本知识。3培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情教学过程共案二次备课(手写)2016-2017学年第二学期____年级数学学科教案主备人:热米拉.伊斯热伊力所在学校:二高所在年级:高二授课教师:_______________前提测试:写出平均变化率概念;教学内容:(一)导入新课引导:1:气球的体积V与半径之间的关系是,求当空气容量V从0增加到1时,气球的平均膨胀率.2:高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度与起跳后的时间的关系为:.求在这段时间里,运动员的平均速度.3:求2中当t=1时的瞬时速度。合

4、作探究一.瞬时速度问题1:在高台跳水运动中,运动员有不同时刻的速度是新知:1.瞬时速度定义:物体在某一时刻(某一位置)的速度,叫做瞬时速度.(二)教授新课二.导数的概念问题2:瞬时速度是平均速度当趋近于0时的得导数的定义:函数在处的瞬时变化率是,我们称它为函数在处的导数,记作或即注意:(1)函数应在点的附近有定义,否则导数不存在(2)在定义导数的极限式中,趋近于0可正、可负、但不为0,而可以为0(3)是函数对自变量在范围内的平均变化率,它的几何意义是过曲线上点()及点)的割线斜率(4)导数是函数在点的处瞬时变化率,它反映的函数在点处变化的快慢程度.小结:由导数定义

5、,高度h关于时间t的导数就是运动员的瞬时速度,气球半径关于体积V的导数就是气球的瞬时膨胀率.三.典例分析将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热,如果第时,原油的温度(单位:)为2016-2017学年第二学期____年级数学学科教案主备人:热米拉.伊斯热伊力所在学校:二高所在年级:高二授课教师:_______________,计算第时和第时,原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.解:在第时和第时,原油温度的瞬时变化率就是和根据导数定义,所以同理可得:在第时和第时,原油温度的瞬时变化率分别为和5,说明在附近,原油温度大约以的速率下降,在

6、第附近,原油温度大约以的速率上升.注:一般地,反映了原油温度在时刻附近的变化情况例2已知质点M按规律s=2t2+3做直线运动(位移单位:cm,时间单位:s),(1)当t=2,Δt=0.01时,求.(2)当t=2,Δt=0.001时,求.(3)求质点M在t=2时的瞬时速度小结:利用导数的定义求导,步骤为:第一步,求函数的增量;第二步:求平均变化率;第三步:取极限得导数.有效训练练1.在例1中,计算第3h和第5h时原油温度的瞬时变化率,并说明它们的意义.2016-2017学年第二学期____年级数学学科教案主备人:热米拉.伊斯热伊力所在学校:二高所在年级:高二授课教师

7、:_______________练2.一球沿一斜面自由滚下,其运动方程是(位移单位:m,时间单位:s),求小球在时的瞬时速度反思总结:这节课主要学习了物体运动的瞬时速度的概念,它是用平均速度的极限来定义的,主要记住公式:瞬时速度v=平均变化率;瞬时变化率(三)巩固练习1.一直线运动的物体,从时间到时,物体的位移为,那么为()A.从时间到时,物体的平均速度;B.在时刻时该物体的瞬时速度;C.当时间为时物体的速度;D.从时间到时物体的平均速度2.在=1处的导数为()A.2B.2C.D.13.在中,不可能()A.大于0B.小于0C.等于0D.大于0或小于04.如果质点A

8、按规律运动

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