《盼盼迟到了》教学设计1

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1、《盼盼迟到了》教学设计教学目标1.通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决，端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发儿童热爱生活、热爱学习的情感。2.初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯。养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。3.学会安排一日的事务；学会料理自己学习和生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。4.通过小组讨论、角色扮演、动手操作等方法，让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情；在活动中尝试用不同的方法寻找解决问题的良策。教学重难点学会安排一日的事务，并尝试在活动中用不同的方法寻找解决问题的良策。教学准备1.学会自己穿衣服刷牙等日常事务，自己的事

2、情自己做。2.学会整理自己的房间。3.观察班级里哪些同学都能坚持每天准时上学。教学过程板块一：创设情境，导入新课学程设计：观察盼盼为什么不高兴，说清他的样子。找出盼盼迟到的原因，了解迟到的危害。导学预设：1、情境导入：(播放《上学歌》创设情境)小朋友们每天都要背着书包高高兴兴地来上学，可是今我们的好朋友——盼盼，他却怎么也高兴不起来（出示课题：盼盼），因为他——（出示迟到图片，板书：迟到了）。2、观察图片，体会心情（1）观察盼盼迟到时地模样：站在教室门口，衣服纽错了，头发乱成一团，头低着。（2）了解迟到的害处板块二：联系生活，分组讨论学程设计：讨论盼盼迟到的原因导学预设:观察图片、找出

3、原因原来迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会迟到呢？让我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁——轻点儿，别让盼盼知道了！（课件；出示盼盼家的图）小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地来看一看，盼盼到底为什么迟到了？（同组的伙伴可以轻声讨论）1.迟到原因之一：贪睡不想起床思考：别的小朋友都能按时起床，盼盼为什么起不来？2.迟到原因之二：袜子找不到了3.迟到原因之三：做事思想不集中过渡：小朋友们，你们迟到过吗？你是怎么会迟到的呢？板块三：回归生活，促进成长学程设计：找出迟到的原因。导学预设：1、出主意、想对策，帮盼盼盼盼在你们的提醒下，知道了自己迟到的原因，可是他不知道怎么

4、做才能不迟到，热心的小朋友们，你们愿意帮帮他吗？A、迟到原因之一：贪睡不想起床为了能使盼盼按时起床，不睡懒觉你对盼盼怎么说？B.迟到原因之二：袜子找不到了（睡前要真理好第二天穿的衣袜，把它折好放在床边的椅子上）C.迟到原因之三：做事思想不集中（大便时，要思想集中，不看书报，不玩玩具）板块四：延伸生活，指导行为学程设计：整理自己的书包，东西要有序放置。导学预设：整理书包，指导方法1.文具盒和所有的书本拿出来，放在桌子的左角。2.看课程表。3.取出所需课本，按从小到大排列（可举出错误事例：乱七八糟叠放的书）4.（举起一包面纸）我们小朋友要养成讲卫生的好习惯，随身带一包面纸，有了鼻涕、洗完手

5、用纸擦一擦，可以把面纸放在书包旁边的小袋子里。课堂小结今天这堂课，我们帮助盼盼找到了他迟到的一些原因，还给他出了许多主意。作为感谢，盼盼还给我带来了一份小礼物（出示花心：按时上学）你们看，只要大家都能够按照“守时花”上的去做，就会成为一个按时上学，不迟到的好孩子。背景音乐《上学歌》。