关于终身学习

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1、强化终身学习理念党的十六大向全国发出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召后，各党政机关、各系统都在积极开展创建“学习型机关”和“学习型组织”活动，我们检察机关率先开展了创建“学习型检察院”、争创“学习型党支部”和争做“学习型处室”活动，收到了较好了效果，通过开展“创建”活动，全体检察干警的知识储备量明显增长，综合素质明显提高，检察机关的法律监督能力和执法能力明显增强。结合几年来的“创建”活动实践，就如何创建“学习型组织”谈几点体会。　　一、创建学习型组织，必须树立正确的学习观　　所谓学习观，就是人们对“学习”总的认识，也可以说学习观念、学习理念。

2、在这一点上，必须破旧立新，即必须破出旧的观念，树立起新的理念。　　一要树立学习是生存和发展需要的理念。据联合国教科文组织专家分析，在农业经济时代，一般读6—7年书就足以应付往后40年工作生涯之所需；工业经济时代，求学的时间延伸到14—15年；到信息技术高度发达的知识经济时代，也就是信息文明时代，人类必须把9—12年制的学校义务教育延长为“80年制”的学习，否则，就谈不上很好的发展，甚至连生存也会成问题。对于每一个机关和每一个机关成员来讲，学习是为自己未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而“储蓄”。　　二要树立终身学习的理念。过去，一谈起学习

3、的话题，总是把它局限在“学生”、“学校”、“学人”的范围，把它局限在人生的少年、青年阶段，这是错误的。如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。上个世纪60年代，知识倍增周期为8年，80年代缩短为3年，进入90年代之后，特别是人类进入二十一世纪，知识总量1年就可以增长一倍，每5年知识更新一次，人类真正进入了知识爆炸时代。要适应知识经济时代的要求，就必须不断地进行知识更新，坚持终身学习。——终身学习不是终身在学校读书，它的内涵有四：学会认识、学会做事、学会共处、学会生存。一言以蔽之，就是终身不停地吸收新信息，获取新知识，增长新本领，以适应新的

4、挑战。　　三要树立工作学习化和学习工作化的理念。在知识经济时代，工作与学习合二为一是一个必然趋势。这个理念有四个特点：一是“交融”。学习之中有工作，工作之中有学习。二是“互动”。学习促进工作，工作促进学习。三是“转化”学习成果就是工作成果，工作成果也就是学习成果。四是“方式创新”。在工作中学习，在学习中工作。把学习引入工作，把工作引入学习，实现工作学习化，学习工作化，这是创建学习型机关应努力达到的一个目标。　　四要树立学习也是政绩的理念。学习能够创造政绩，这是显而易见的。一个履职、创新、管理好的机关，一定是学习好的机关。学习搞得好，信息就灵，思维就活，

5、眼界就宽，办法就多，干起工作就得心应手，固而就比较容易出政绩。　　二、创建（更多精彩文章来自“秘书不求人”）学习型组织，必须突出班子表率作用　　“创建学习型机关，争做学习型人才”，班子成员尤其“一把手”的带头和表率作用，是开展创建活动的关键，只有抓住这一关键环节，才能为“创建学习型机关，争做学习型人才”提供有力的支撑和保证。要开展好“创建”活动，首先要创建“学习型领导班子”，把创建学习型领导班子作为“创建”活动的着力点。　　首先，要强化学习，使班子成员成为创建活动的明白人。班子成员必须了解和掌握“学习型组织”的基本理论，充分利用中心组集中学习和业余自学

6、等方式，反复研读《第五项修炼》和相关的学习型理论以及其它城市创建学习型社会的先进经验，逐步树立起学习是生存和发展需要的理念，终身学习和终身教育的理念，不断创新发展的理念。通过开展“好学习心得”、“好辅导课”、“好即席讲话”和“领导干精品工作”等活动，提高班子成员的创建意识。每位班子成员必须都作为辅导教师为本单位的机关干部群众进行专题辅导讲座，做到领导带头，先行一步，学深一点，学好一点，给大家做出表率，造成一马当先，万马奔腾的学习热潮。　　其次，要注重实践，使班子成员成为学习型理论的实践者。在创建实践中，班子成员应有意识的将“学习型组织”理论运用到实际工

7、作中去。在实际工作中，能够当好“设计师、教师、仆人”三个角色，带头实践，亲历亲为，靠前指挥，从工作实践中摸索规律，从经常出现的问题中完善制度，切实解决工作中存在的问题；在研究工作时，能够利用“扁平化”、“深度汇谈”的方式解决问题，发扬民主，畅所欲言，各抒己见，并鼓励大家勇于提出问题，使研究的问题有深度、有高度、有广度，然后，博采大家意见，全面分析，选取一个最佳的决策方案，提高决策水平，在业务工作中，能够运用“学习工作化，工作学习化”的理念，学用相融，相互作用，强调“学”后必须有“新行为”，不断增强团队学习力，提高班子成员的工作能力。　　三、创建学习型组

8、织，必须用最新的思想理论成果武装头脑，坚持与时俱进　　“三个代表”重要思想是以江泽民同志为核心