《古代汉语（a）》考试大纲

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1、《古代汉语(A)》考试大纲一、参考书目详见学校当年硕士研究生招生简章。二、评价目标《古代汉语（A）》是福建师大语言学及应用语言学专业（050102）硕士生入学考试科目之一。本课程的主要评价目标有：(1)要求考生具备扎实的古汉语理论基础。(2)要求考生具有较高的阅读古籍的能力。(3)要求考生具有较强的赏析古文的能力。二、考试内容（一）古籍阅读1.通读王力《古代汉语》文选作品。2.翻译古文。（二）通论知识1.绪论（1）古代汉语包括文言与白话两个系统，本课程研究的对象是“文言”。2.怎样查字典辞书（1）常用的字典和辞书及其使用方法。（2）了解古书注音方法，重点掌握反切的方法。（3）掌握查检工具书的方

2、法。3.古今词义的异同7（1）认识古今汉语的发展变化。（2）了解古今词义的异同。4.单音词　复音词　同义词（1）了解古今汉语构词的主要特点，注意古今的联系和区别。了解古代汉语单音词变为现代汉语双音词的几种情况。（2）认识古汉语中的双音节单纯词和偏义复词。（3）同义连用的复音词。注意复音词和同义词连用的区别。5.词的本义和引申义（1）词的本义以及本义的探求。（2）词的引申义以及引申义的分析。（3）词的假借义。6.汉字的构造（1）汉字是表意体系的文字。掌握通过字形分析字义、探求本义的方法。（2）掌握“六书”的相关理论。运用“六书”理论分析字形。（3）分析形声字的声符和意符。7.古今字、异体字、繁简

3、字的问题（1）掌握古今字、异体字、繁简字的相关概念和有关例证。（2）认识繁体字。学写繁体字。8．判断句、叙述句、否定句、疑问句（1）古代汉语的判断句。理解古代汉语判断句与现代汉语判断句的不同。（2）古代汉语宾语前置的类型与条件。结合例子加以分析。（3）古代汉语的被动句的类型。（4）古代汉语的双宾语句。7（5）古代汉语“是”的词性和作用。（6）古代汉语行为数量的表示法。（7）相关的语气词、否定词、疑问词。9.词类的活用（1）词类活用的几种类型。结合例子加以分析。（2）词类活用和词的兼类现象的区别和联系。（3）意动用法和使动用法的区别。（4）名词用作状语的语法作用。10.人称代词，指示代词，者字，

4、所字（1）古代汉语常见的人称代词。（2）古代汉语常见的指示代词。（3）辅助性代词“者”的性质和用法。11.连词、介词（1）了解古代汉语的连词和介词，掌握教材所举连词和介词的用法。（2）结合例句分析“与”“而”“以”“于”“为”“之”等词的词性与用法。12.句首、句中语气词；词头、词尾（1）句首句中语气词“夫”“其”“唯”等。（2）词头“有”“其”“言”“于”“薄”。（3）词尾“然”。13.《诗经》的用韵、双声叠韵和古音通假（1）传统三十六字母。上古三十二字母。（2）教材介绍的上古声母的相关理论。7（3）《诗经》的韵例。（4）清代古音学的代表人物及其分部。（5）王力古韵十一类三十部。（6）合韵、

5、叶音等概念。（7）联绵词。判断双声与叠韵。（8）古音通假。通假和假借的区别。14.古书的注解（1）古书注解的体例和相关术语：疏，正义，传，笺，衍文，脱文，等等。（2）《十三经注疏》的具体篇名和作者。（3）举例说明“读为”“读曰”“读若”“读如”的区别。（4）读旧注应注意的几个问题。（5）了解古书校勘的方法。15.古书的句读（1）辨明句读。（2）标点古书的基本要求和标点古书常见的错误类型。（3）古书标点致误的原因。16.古汉语的修辞（1）学习古代汉语修辞方式的目的。（2）古代汉语几种常见的修辞方式。分析古文的修辞特点。17.诗律（上）、诗律（下）（1）格律的概念。（2）格律的利与弊。（3）古体诗

6、及其特点。7（4）近体诗的分类和特点。（5）分析近体诗的格律。分析平仄类型。分析拗救方法。三、考试形式和试卷结构答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。试卷满分为150分。本课程主要考题类型有简答题（40分）、古文翻译题（40分）、综合分析题（70分）。五、样卷（见附件）附件：《古代汉语》（A）语言学及应用语言学、文学语言学硕士研究生入学考试一、简答题（40分）1.请解释下列4个常用词的本义。（8分）及引习解2.指出下列几组字是古今字还是异体字，并简要概括古今字和异体字的区别。(12分）睹——覩辟——譬嘆——歎队——坠3.下列各句中哪些词属于词类活用？请指

7、出并简要说明。（8分）（1）是故明君贵五谷而贱金玉。7（2）焉用亡郑以陪邻？（3）孔子登东山而小鲁。（4）晋灵公不君。4.下列句子中，哪些是判断句？请指出并结合例子分析秦汉以前判断句的结构特点。（12分）（1）臣之所好者，道也。（2）是非君子之道也。（3）夫执舆者为谁？（4）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。二、请将下列短文翻译成现代汉语。（40分）積土成山風雨興焉積水成淵蛟龍生焉積善成德而神明