智能科学系情况介绍

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1、智能科学系情况介绍一、智能科学系:历史、队伍、成果二、智能科学与技术专业内涵三、智能科学系的课程体系四、社会需求与人才定位五、机遇和挑战2006年4月信息学院学科家族的新成员北京大学信息科学技术学院学科建设单位——电子学系（电子信息科学技术本科专业）——计算机系（计算机科学与技术本科专业）——微电子学系（微电子学本科专业）——智能科学系（智能科学与技术本科专业，IST）2002年9月9日北京大学信息科学技术学院成立，同时在信息科学中心、视觉与听觉信息处理国家重点实验室基础上组建智能科学系。一、智能科学系:历史、队伍、成

2、果智能科学系的前身——北京大学信息科学中心。1985年由北大数学系、计算机系、电子学系、心理学系等十个系（所）联合成立。1988年正式成立视觉与听觉信息处理国家重点实验室。国家在北京大学建立的第一个国家重点实验室。2002年，作为多学科长期交叉融合的自然结果，智能科学系成立。信息科学中心、重点实验室与智能科学系是同一个实体——面向世界一流的研究型大学的专业特色。20年来雄厚的科研教学积累一、智能科学系:历史、队伍、成果一结构合理、朝气蓬勃的师资队伍生理心理学电子学数学系计算机系信息科学中心国家重点实验室智能科学系机器视

3、觉机器学习现有教授10名，副教授（高工）10多名，教师35人，在读研究生160多名中青年教师全部拥有博士学位何新贵院士迟惠生教授唐世渭教授查红彬教授石青云院士一、智能科学系:历史、队伍、成果特色与成果多学科交叉发展模式在国际一流期刊和会议上发表了一系列学术论文，具有重要的国际国内地位五年来承担的科研经费：3000多万元连续十几届毕业生：国内外用人单位的好评一、智能科学系:历史、队伍、成果学科发展与社会需求学科的发展变化——国家高等教育的发展趋势——产业领域的兴衰20世纪中叶开始——信息技术革命——“信息科学与技术”学科

4、群新世纪的IT技术：成就与问题，广度和深度的发展为什么越来越多的信息随手可得，而我们却感觉更加茫然和无知？——需要（网络）信息的检索和知识发现为什么越来越多的机器为人类服务，而我们却越来越象机器的奴隶？——期待友好的人机交互接口为什么机器的运算速度越来越快，仍然难以解决很多“简单”的问题——缺乏高度的机器感知能力为什么在越来越宽的城市道路上，偶然的交通事仍会破坏半个城市的交通？——呼唤智能交通系统的应用和普及二、智能科学与技术专业内涵信息处理对象：从数值、文本、符号，发展到多媒体感知信息信息处理的环境：从单机系统，向互

5、联网络联结的、通过感知系统交互的、人-机-环境共同构成的复杂系统发展信息处理的主要手段：必然从数字化、存储、传输和一般性数值计算和数据管理，向复杂信息的智能化处理过渡。智能化：正在成为IT发展的一个大趋势二、智能科学与技术专业内涵信息领域的前沿技术《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006--2020）》信息技术将继续向高性能、低成本、普适计算和智能化等主要方向发展，寻求新的计算与处理方式和物理实现是未来信息技术领域面临的重大挑战。纳米科技、生物技术与认知科学等多学科的交叉融合，将促进基于生物特征的、以图像和自然语

6、言理解为基础的“以人为中心”的信息技术发展，推动多领域的创新。重点研究低成本的自组织网络，个性化的智能机器人和人机交互系统、高柔性免受攻击的数据网络和先进的信息安全系统。信息领域的三大前沿技术：智能感知、自组织网络、虚拟现实具有坚实的数学、物理、计算机、电子和信息处理的基础知识以及心理生理、认知科学、生命科学等多学科交叉的基础知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成方面研究和开发的基本能力。本科毕业后

7、能够在高新技术产业部门、国防尖端科技部门、大型科学工程、交叉学科研究部门、大公司的研发机构以及高等学校从事智能科学技术领域的科研、开发、管理或教学工作，成为掌握智能信息技术发展趋势和前沿的专门科学技术人才，并可继续攻读智能科学与技术以及相关技术学科、交叉学科的硕士和博士学位，成为“智能工程师”和“智能科学家”。《智能科学与技术本科培养目标》二、智能科学与技术专业内涵智能科学与技术专业内涵高等学校原有一级学科新设二级学科上海交通大学计算机科学与技术智能信息处理哈尔滨工业大学计算机科学与技术人工智能与信息处理西安交通大学电

8、气工程智能电气器件及系统南京航空航天大学仪器科学与技术智能监测与控制南京理工大学机械工程智能机械与仿生学西南交通大学机械工程驱动技术与智能系统东华大学材料科学与工程物质智能系统(工程)解放军理工大学土木工程国防工程内部设备及智能化南京理工大学兵器科学与技术特种系统智能与控制工程中国科学技术大学管理科学与工程商务智能美国政府：NBI