《护理学导论》ppt课件

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1、护理学导论重庆医科大学护理系李娟护理学的基本概念目标:了解护理学的概念。了解人是一个统一的整体。掌握需要的概念、马斯洛的基本需要论。熟悉基本需要的特性、影响需要满足的因素和满足人类基本需要的护理程序。概论护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科。它是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学。人是一个统一的整体(一)整体是指按一定方式、目的有秩序排列的各个个体的有机集合体。(二)人是个开放系统人是一个开放系统是指人不断地与周围环境相互作用，进行物质能量和信息交换的系统。护理的主要功能是帮助个体

2、调整其内环境，去适应外环境的不断变化，以或得并维持身心的平衡即健康状态。(三)护理中人的范围病人健康人群人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。人的基本需要基本需要的定义人的基本需要（basicneeds）是指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理方面、心理方面最低限度的需要。这些需要虽不会因为种族、文化、宗教、性别或年龄等不同而有所差异，但在性质及重要性的优先顺序上，可能会因人而异。三．成长与发展的基本原则成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的。每个人都要经过相同的发展过程。每个人的发展都是

3、按自己独特的方式和速度通过各发展阶段的。人的自我概念定义：自我概念是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感.自我概念的组成:身体心象（bodyimage）是指个人对自己身体的感觉和看法。角色表现（roleperformance）角色是对于一个人在特定社会系统中一个特定位置的行为要求和行为期待。自我特征（personalidentity）是个人对有关其个体性与独特性的认识。自尊（self-esteem）是指个人对自我的评价。良好的自我概念的重要性:自我概念、自尊和自我形象是个人身心健康的必要因素.可影响个人的所思所想与所作

4、所为；可影响个人的抉择；影响别人对自己的看法；影响个人对各种变革情况的应变能力。护理学基本概念─健康、环境重庆医科大学护理系李娟目标理解健康的模式、影响健康状况的因素理解疾病的概念、健康和疾病的关系理解人的内外环境掌握现代健康的概念和人、健康与环境的关系今年4月，拥有上千亿元资产的陈逸飞先生因劳累过度，上消化道出血经抢救无效死亡，终年59岁。2004年3月，52岁的大中电器总经理胡凯因心脏病突发逝世。同年11月，38岁均瑶集团总裁王均瑶因肠癌在上海病逝。有人说：能吃能睡，没有疾病就是健康；又有人会说：没有不舒服就是健康，也就

5、是只要没有腰酸背疼等不舒适就是健康的；还有人会说：我的心脏，肝脏，肾脏，脑各方面都很正常，心理也很健全，什么事我都想得通，看得开，当然是一个健康的人。健康概念的演进过程1.古代朴素的健康观人们认为人的生命与健康是神或上帝所赐，而疾病是鬼神附体所致。2.健康就是没有疾病这是对健康的最一般认识，也是不少人所持的健康观。弱点在于没有真正回答出健康的实质，说明健康的特征，将健康与疾病视为“非此即彼”的关系。3.健康是人体正常的功能活动，这个定义抓住了健康的重要特征，因此对健康的认识前进了一大步。但这一定义忽视了人们的社会特征与心理特

6、征。4.健康就是人体正常的生理、心理活动。这种健康观认为人的健康不但是躯体的健康，也应包括心理健康。缺点：只从微观角度分析了健康，忽略了人的社会适应性。健康的定义健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。健康的必备条件一没有疾病和身体缺陷，患有癌症，肝硬化或缺胳膊少腿的就不算健康。健康的必备条件二要有完整的生理、心理状况。就是说，不但要求他的各个脏器生理功能是正常的，还要求人的心理活动也是健全的。有的人生理功能虽然健全，却存在心理疾病。健康的必备条件三要有良好的社会适应能力。人生活在一个复

7、杂的社会环境中，一个健康的人是能够适应这样的社会的。优点指出了健康不仅是没有疾病，弥补了健康就是没有疾病这一定义的许多漏洞。正确指出了健康包括生理、心理两方面，克服了把身、心机械分割开的传统观念，为医护特别是护理拓宽了广阔的工作领域。健康也包括对社会环境的适应，把健康与人们充实而富有创造性的生活联系起来，可见健康不只是医务工作者的目标，而是国家和社会的责任。道德健康健康不仅涉及人的体能方面，也涉及人的精神方面。要求：履行应尽的对社会、对他人的义务，不违背自己的良心，不以损害他人的利益来满足自己的需要，具有辨别是非荣辱的能力，

8、能按照社会道德行为规范来约束自己，以此获得心地踏实、心境平和，并产生一种价值感和崇高感，以道德健康促进整个身心健康。亚健康是指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，无器质性病变，但有功能性改变。通俗点说，就是人们常说的“到医院检查不出病，自己难受自己知道”的那种状态。医学专家、心理学专家提出，