提纲七上下八上下

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1、第一单元　生物和生物圈　知识点归纳1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、科学探究的方法有：观察法P2、调查法P7-9、资料分析法P12、科学探究P14-16等. 3、生物都生存于生物圈中。（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。4、生物的

2、生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有(1)生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）(2)非生物因素：阳光、温度、水、空气等探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。生物的适应性是普遍存在的。生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。 5、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。生产者——植物生物部分：消费者——动物生态系统的组成分解者——细菌和真菌非生物部分：阳光、空气、水等 6、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，食物链越靠

3、后的生物，数量越少；食物链越靠后的生物，有毒物质含量越高。 食物链：在生态系统中消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。例：草虫鸟 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态。 7、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统和城市生态系统是人工的生态系统，海洋生态系统、淡水生态

4、系统（滇池）。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强，如森林生态系统。如果外界干扰超过了调节能力，则生态就会遭到破坏。第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：用来调节光线的强弱。反光镜：其两面是不同的，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降

5、的幅度大。细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本（切片、涂片、装片）。三、观察植物细胞：实验过程1、临时装片的制作过程：擦、滴、取、展、盖（缓缓放下，避免气泡产生）、染、吸。2、植物细胞的基本结构和功能。细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，

6、有用物质进入，废物排出；保护。细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所液泡：内有细胞液3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。第二章细胞的生活一、细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳

7、）：水、无机物、氧等，这些都是小分子二、细胞内的能量转换器：叶绿体（植物特有）：进行光合作用，把光能转变成化学能。线粒体（所有生物都有）：进行呼吸作用，把化学能转变成细胞可以利用的能量。三、细胞核是遗传信息库1、多莉羊的例子P552、细胞核、染色体、DNA、基因的关系不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；四、细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂（使细胞数量增多）和细胞的生长（使细胞体积增大）第三章细胞这样构成生物体一、新生命的开端---受精卵1、经细胞

8、分化形成组织组织是由形态结构相似、功能相同的细胞所形成的细胞群。2、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官4、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖