“后80”与“90后”的管理

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1、欢迎您期待这么久,就等开始！上课流程：1问候2课程介绍3课堂纪律a.专心学习b.举手发言c.积极参与d.保持安静争取五个第一：只有第一，没有第二第一个到达第一个座位第一个发言第一个开始第一个完成培训形式知识传授案例研讨小组讨论角色扮演课程特色：简单的道理深刻讲，简单的事情坚决做课程结构：案例+纲领+细则+体验+行动带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。“后80及90后”——一个2.8亿人的部落宁肯失业，也不能容忍自己的价值被忽略；崇尚平等，而不是自上而下的灌输与命令；个性张扬，举手投足

2、无不流露出自信和时尚；【课程目标】如何管理后”80”与“90后”的员工，如何激励“80”与“90后”的员工，如何教导与辅导后”80”与“90后”的员工，如何协助后“80”与“90后”提升工作绩效，如何塑造在后”80”与“90后”的心目中的领导形象。【培训目的】准确把握“后80”与“90后”员工特点和相应的管理方法认知“后80”与“90后”员工的行为和人格特征如何与“后80”与“90后”员工沟通技巧“后80”与“90后”员工激励与责备技巧【课程对象】企事业管理者需要了解“后80”与“90后”员工的人；致力挖掘“后80”与“90后”潜力的人；期望掌握激励“后80”与

3、“90后”技巧的人；希望引导“后80”与“90后”职业规划方法的人；掌握与“后80”与“90后”针对性沟通技巧的人；【课程内容】前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!1：“后80”与“90后””员工生态图“后80”与“90后”人格特质、工作动机与职业心理2:“后80”与“90后”员工管理的误区【课程内容】3:“后80”与“90后”员工的管理成为被“后80”与“90后”员工认同的上司“后80”与“90后”员工的管理协调艺术“后80”与“90后”员工激励技巧有效管理后80”与“90后”的“管理十化”管理者要做好六个转变4:“后80”与“90后”员工自我管理

4、培训前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!“后80”与“90后”是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印：独生子女、高等教育改革、高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化的大冲突与大融和。他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点，他们个性张扬、他们敢于表达、他们充满朝气；前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!但是，他们漠视责任、蔑视义务、完全的自我……后80”和“90后”的员工就像一台笔记本电脑，能创造无限的价值，同时须轻拿轻放，因为他们易碎。如何做一个新型的领导，去管理这个群体，这是摆在我们每一位管理者面前的迫切难题。

5、为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？为什么员工脾气不好——受不了批评？为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任？为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？为什么员工做事不投入——有钱的事就做？为什么员工冲突增多——自我又张扬？为什么…….?不为什么，只因为他们是“后80”与“90后”！前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!面对这个在中国改革开放以后出生成长的新型群体，时代环境造就了他们有着与前人大为不同的人格特质，传统的管理模式与方法，受到了前所未有的挑战。许多过去有效的管理方法现在失灵了，一些经验丰富的管理者

6、也感到力不从心了。前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!万科集团董事长王石号召全公司中层以上领导干部“贴近了解80后”；张瑞敏曾在一次中国企业家的高峰论坛上发出了这样的感慨：面对80后我感觉越来越不会做企业了；许多高管感觉过去几十年的管理经验要清零，重新开始。“后80”与“90后”带来的是企业界一次全面的管理补课，谁先转变观念抢先一步谁将拥有企业未来的核心精英群体！谁就拥有未来！迟到的补课已刻不容缓！80后、90后要在主管的帮助下制定能力提升计划，快速摆脱幼稚，走向成熟与职业化，更好地发挥自己的聪明才智，

7、成为企业核心的员工。从80后、90后自身来讲:对自己有一个准确的定位，要进行SWOT分析，找出自己的优势在哪里，如何能更好的发挥利用自身的优势，劣势有哪些，如何规避与改正。一定要清楚自己“能吃几个馒头，能喝几碗汤”，也就是要知道自己能做什么，能做好什么，不要眼高手低，言过其实。前言：后80”与“90后”员工超常规成长第一课!80后的这一代人，正是赶在了中国发展最为迅猛的时候出生。80后的一代，经历了在这个时代下中国的巨大变迁与深刻改革。可以说，也正是中国的发展，才把80后这一代人推到了风口浪尖之上。公司的管理者在面对80后时，想要硬性改造，以期改变，其结果往往适

8、得其反。前言：后80”与