和谐社会视阈下的高校教师与行政人员和谐关系研究

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1、苏州大学硕士学位论文和谐社会视阈下的高校教师与行政人员和谐关系研究姓名：肖科学申请学位级别：硕士专业：政治学理论指导教师：方世南20091001和谐社会视闷下的高校教师与行政人员和谐关系研究中文摘要和谐社会视阈下的高校教师与行政人员和谐关系研究中文摘要构建社会主义和谐社会，是党中央提出的战略任务和奋斗目标，是关系中国特色社会主义事业成败的一项战略任务。学校的特殊地位，凸显了构建和谐校园对构建社会主义和谐社会的重要意义。高等教育是社会系统的重要组成部分，要为“和谐社会"构建服务。和谐社会首先应是人际关系和谐的社会，高等学校作为教育的一层

2、组织，其教育的成败得失与学校教育环境中的人际关系高度相关，学校人际关系处理得好，关系和谐，学校就会“政通人和”，“校和万事兴"。高校教师和行政人员是现代高等学校中两大基本组成群体，共同决定大学的发展目标、资源分配以及学术项目等重大事项。两者关系的和谐，对于创造良好的学校教育管理氛围，调动教职员工的积极性，团结一致地完成组织目标，在动态中把握好学校的管理，具有重要意义。本研究主要运用文献法、调查问卷、访谈和统计分析等方法，探讨高校教师与行政人员之间关系的现状，对教师和行政人员之间关系现状调查的结果做详细分析。通过分析发现，教师与行政人员

3、之间的关系不和谐现象严重；教师与行政人员之间的关系不和谐现象以潜隐性为主；教师与行政人员在处理关系问题的方式以融合性为主，敌对性少。在调查和访谈的基础上，对教师与行政人员之间关系不和谐的原因进行分析，发现相互依赖中摩擦性是关系不和谐形成的客观因素：彼此间的差异性是关系不和谐形成的直接原因；内在制度、机制不完善是关系不和谐形成的推动力；不良文化的影响是教师与行政人员关系不和谐形成的潜在因素。最后提出对教师与行政人员之间关系不和谐现象纠正的建议和对策，包括五个方面：一、加强政治文化建设，为人际关系和谐提供思想和文化保障；二、强调整体目标以

4、缓解教师与行政人员之间的关系不和谐；三、完善沟通机制，加强教师与行政人员之间的沟通：四、建立合理的分配机制；五、完善制度，明确教师与行政人员各自的职责。关键词：高校教师，高校行政人员，和谐关系作者：肖科学指导老师：方世南IStudiesonHarmonious．．R．e．1．a．．t—i．on．s．h．．i．p．．．B．．e．．t．w．．e．．e．．n．．C．．．o．．1．1．e．．g．．e．．T．．e．—a．c．．h．．e．，r—s——a——n．．d．—A—．．d——m———i．n．i．s．．t．r．a．．t．i．o．．n．—S——

5、t—a——ff—．．．．．———————————————Abstract．-●-I_—__--●-_I__-_●_●_-___-__●_-_●-_----●____--_-—-—————————_-—————————————_—————_————————————————一——onHarmoniousRelationshipBetweenCollegeTeachersandAdministrationStaffAbstractBuildingasocialistharmonioussociety,theCPCCentralCommitt

6、eeputforwardthestrategicmissionandgoals，isthecauseofsocialismwithChinesecharacteristicsandtheSUCCESSofastrategictask．Colleges，withspecialstatus，highlightthebuildingofaharmoniouscampusonbuildingharmonioussocialistsocietysignificance．Highereducationisallimportantpartofthe

7、socialsystem，itisnecessaryfora”harmonioussociety”tobuildservices．First,aharmonioussocietyshouldbeharmoniousinterpersonalrelationshiplayerofinstitutionsofhigherlearningasalleducationalorganization,theSUCceSSorfailureoftheireducationandschooleducationintheenvironmentarehi

8、ghlyrelevanttointerpersonalrelationships，schoolrelationshipsifhandledwell，harmoniousrelations，theschoolwould”c