《动画补间动画》教学设计

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1、教材分析：苏教版初中信息技术下册第八单元第3节内容制作基本动画之动画补间动画这部分内容是学习动画制作的重点内容，需要让学生在理解的基础上，熟练掌握动画补间的制作方法。教材中在讲这部分内容之前先让学生尝试用UleadGIFAnimator做逐帧动画后用FLASH补间方法尝试制作了一个移动的小球。根据学情，为了让学生在学习制作动画的过程中思路更加的清晰，笔者适当重组了教材。没有让学生先用补间的方法制作移动的小球而是在FLASH中用逐帧的方法制作。这样学生对于flash一些基本常识的学习如：帧、关键帧等，可以得到巩

2、固，也不会对动画补间动画囫囵吞枣。动画补间动画这部分内容，笔者安排了两节课，此堂课为第一课时，书中提供了两个实例，一个例子是变化的太阳，一个是旋转的风车。笔者根据两个实例涉及的主要知识点，分散分层递进设置了三个不同的基础任务，将书本上两个实例融合为一个普通学生不必须在这节课中完成，学有余力的学生可以尝试完成的综合性拓展任务，起到承上启下的作用，为下节课埋下伏笔。学情分析：学生之前初识了flash的界面，了解了动画制作中的一些基本常识，如元件、库、帧、关键帧、层等，对于工具箱中的工具有初步的了解，并会简单的运用

3、。学生会在FLASH中制作逐帧动画（如：移动的小球），并知道不同的动画对象要放在不同的图层以防止干扰，但因为学生接触动画制作时间不长，再加上上课间隔时间较长，容易遗忘等原因，基本功还不扎实，在实际制作的过程中比较容易出错。教学目标：知识与技能：1、理解动画补间动画制作原理并且掌握制作动画补间动画的三大步骤。2、能够递进完成“中秋快乐”、“滑梯篮球”、“小鸭出世”三个实例，学有余力的学生可以尝试独立完成“大显身手”附加任务。过程与方法：通过小组闯关活动，让学生在互助与自主探究下积极的完成三个基本的动画补间动画，

4、学有余力的学生可以尝试独立完成“大显身手”附加任务。情感态度与价值观：在闯关任务的完成过程中，培养学生合作互助的意识与自主探究的能力，并调动学生学习动画制作的积极性；潜移默化中培养学生举一反三的学习能力。行为与创新：在学生完成任务的过程中，通过提供的演示操作学件以及教师的提示，潜移默化地使学生养成良好的操作习惯。教学重点：动画补间动画制作步骤教学难点：位图转矢量图并转换为元件、元件对象的滚动与速度变化、旋转中心点教学方法：讲授、演示、任务驱动、学生自主探究、小组合作与竞赛教学准备：多媒体教学广播系统、教学课件

5、、学件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图回顾旧知承上启下呈现课件：我们前面学习了逐帧动画，如果现在要制作一个时间很长的动画，全部用逐帧的方法去制作，工作量会非常大，那有没有其他的方法呢？呈现课件：两个同效果的“移动的小球”时间轴不一样（逐帧与补间）引出补间动画的概念以及这节课学习的内容：动画补间动画学生思考学生观察学生听讲通过复习与对比，进行知识的迁移，引出补间动画的概念，并明确本课的学习内容：动画补间动画讲授与演示呈现课件：讲解动画补间动画的作用和制作步骤以“中秋快乐”为例讲解并演示操作（请学生观察

6、并回答：动画效果中，有哪些变化的动画对象，分别都发生了哪些变化）提示注意点：A不同的动画对象放在了不同的层中B时间轴上可以观察到有两个做成的动画补间C打开半成品时，“嫦娥”已是元件。学生观察、思考、观看、听讲学生抢答学生体会，理解让学生在观察思考以及教师的讲解中，理解动画补间动画的作用并初步了解动画补间动画的制作步骤，再通过演示加强巩固A强调“层”的重要性B加深学生对动补特点的印象C强调变化对象是“元件”的重要性实践活动：闯关任务课件：任务要求说明与素材提供分四个小组：绿、橙、蓝、黄要求：自主探究并组内互助，

7、组间竞赛，递进闯三关+附加关一、“中秋快乐”嫦娥大小、位置、透明度的变化二、“滑梯篮球”关键点：篮球不是平移下滑梯而是滚动的篮球下滑梯的速度越来越快三、“小鸭出世”关键点：蛋壳沿边沿破裂小鸭与蛋壳的图层位置学生自主探索，小组内成员互助完成任务，小组间竞赛层层递进完成任务活动规则：1、每个小组的成员按闯关顺序闯关（三关+附加关）2、完成第一关与第二关的同学可以为本小组争取一颗星3、闯过第三关的同学可以为本小组再争取一个笑脸重点突出、并反复巩固，难点突破第一关学生模仿操作基本知识点（主要三大步骤的掌握，此是在演示

8、的基础上进行操作）第二关：位转矢再转元件(难点突破)旋转与速度知识点（有变化、难度有增加，提高学生举一反三和自主探索能力）附加关:绿色家园（不做要求）太阳+风车学件提供效果样本、录像帮助、文字图片帮助以及需要解决的思考问题教师巡视指导4、三关都闯过并且完成了附加任务“大显身手”的同学可以再奖励一个笑脸。每一关可观看帮助录像下课前5分钟小组长统计本组得星数，得星数最多的小组获胜，可给小组学期总积分加一