大江保卫战修改教案

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1、2014-2015学年度第二学期润州实验片区五年级教学案23、大江保卫战主备学校：朱方路小学审核：朱方路小学教导处课型：阅读【教材分析】：《大江保卫战》是一篇通讯，真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象，叙事后适时的议论抒情，使全篇情思飞扬。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2.学会本课7个生字，读准“崩塌、扛、嶙峋、脚趾、鏖战、铮铮铁汉、一绺布”等词语，注意“日夜兼程

2、、崩塌、劈波斩浪、惊心动魄”等词语的写法，理解“日夜兼程、全然不顾、鏖战、肆虐、铮铮铁汉”等词语的意思。3.知道课文第二和第四自然段在写法上有什么不同，学习课文点面结合的写法，知道这样写的好处。4.通过三个富有典型意义的材料，叙议结合，以情动人，从三个不同侧面体会人民子弟兵的英雄本色。5.感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。【重点难点】：1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。2、通过第2自然段、第4自然段的对比，初步了解点面结合的写法及表达效果。【教学准备】1.音乐视频《为

3、了谁》2.学生拔河的视频3.课件【教学时间】：两课时【资料链接】人民子弟兵永远是党和人民最忠诚的卫士。2014-2015学年度第二学期润州实验片区五年级教学案1998年洪水，是继1931年和1954年两次洪水后，本世纪发生的又一次全流域型的特大洪水。湘、鄂、赣三省最大受淹面积约为1586万亩，据长江水利委员会的统计，中下游五省共溃口分洪1705个围垸，淹没耕地295万亩，受灾人口230万，死亡人口为1432人。第一课时【课时目标】：1.学会本课7个生字，读准“崩塌、扛、嶙峋、脚趾、鏖战、铮铮铁汉、一绺布”等词语，注意“日夜兼程、崩塌、劈波斩浪、惊心动魄”等词语的写法，理解“日夜兼程、全然

4、不顾、鏖战、肆虐、铮铮铁汉”等词语的意思。2.快速浏览课文，了解课文的主要内容3.有感情的朗读课文第一自然段，初步感悟情况危急时，人民解放军心系人民，团结抗洪，英勇无畏的献身精神。4.通过学习课文第二自然段了解面的描写，并进行适当地仿写一、预习导学1.看拼音，写词语bēngtābēnténgbùxīrìyèjiānchéngjīngxīndòngpò（）（）（）()xīnípībōzhǎnlàngWàngfēnwēijíqìzhuàngshānhé（）()()()2.在正确的读音上打“√”　　堤（dītí）坝鏖（áolù）战脚趾（zhǐzǐ）肆虐（lüènüè）塌（tàtā）陷劳累（lè

5、ilěi）3.查字典或联系上下文，解释词语。日夜兼程铭记惊心动魄肆虐铮铮铁汉鏖战全然不顾二、课堂研讨课前活动：看音乐视频《为了谁》，让学生身临其境，走进九江大堤（一）揭题课前，我们欣赏了一首歌曲，歌曲反映的是1998年夏天长江流域发生的特大洪灾，当时沿江人民的生命财产安全受到了严重的威胁，在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，和几百万人民群众一起，战洪水，斗恶浪，打响了气壮山河的——人民子弟兵永远是党和人民最忠诚的卫士。2014-2015学年度第二学期润州实验片区五年级教学案大江保卫战（板书）指名读，齐读。（二）反馈预习导学（三）品读课题，整体把握1.这篇课文写了什么呢？都说题目

6、是文章的眼睛，你从这双眼睛里读出了什么？过渡：你说的，是对这篇课文内容的高度概括，但是要让读者一看就明白，还要抓住主要内容的要点来说。请大家快速浏览课文，看看这篇课文围绕大江保卫战主要写了哪几个典型事例？（生浏览课文）2.交流反馈，教师相应板书：保大堤救灾民过渡:请看着板书，谁能再加上时间、地点、起因把这篇课文的主要内容概括出来？（四）抓住语句，感悟灾情过渡：这是一场人与大江之战，也是人与自然之战，此时的长江，是一番怎样的景象呢？1.出示学习任务一：读课文第一自然段，感受此时长江灾情的危急学习步骤：（1）默读课文第一自然段，画出能体现灾情危急的句子（2）同桌交流：从这个句子，我仿佛看到了

7、（3）想象那样的画面，把你的感受读出来2.交流反馈（1）引导学生读好拟人句；（2）看地图了解荆州、武汉、九江三座城市的位置，知道灾情越来越严重，引导学生读好三个短语“荆江告急！武汉告急！九江告急！”，关注省略号，感受灾情的严重（3）齐读描写灾情的句子3.过渡：这样的洪水，如果不加控制，会造成怎样的后果？4.（师朗诵）“在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。”