大学生学习动机、社会支持与职业决策自我效能感的关系研究

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1、中图分类号UDCB849100硕士学位论文学校代码!Q三兰三密级公珏大学生学>-3动机、社会支持与职业决策自我效能感的关系研究TheRelationshipofLearningMotivation，SocialSupportandCareerDecisionMakingSelf-efficacyinCollegeStudents作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：刘晨心理学应用心理学湘雅三医院唐海波副教授论文答辩日期塑f聋蜩堡日答辩委员令主中南大学2013年5月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的

2、研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：，』雌日期：巫年￡月堕日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位

3、论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：啦导师大学生学习动机、社会支持与职业决策自我效能感的关系研究摘要：目的：(1)了解湖南省某高校大学生的职业决策自我效能感现状，(2)探讨学习动机、社会支持与职业决策自我效能感三者间的关系。方法：采用随机取样的方法，获得有效被试584人。被试完成大学生职业决策自我效能感量表(CDMSE—R)、学习动机量表(LMS)、社会支持问卷(SSRS)。运用SPSSl9．0软件进行统计分析。结果：(1)职业决策自我效能感比较有困难的人数为79人，占总体学生的13．5％。有一些困难的人数为159人，占总体学生的

4、27．2％。有一点困难的人数为222人，占总体学生的38．O％。几乎无困难的124人，占总体学生的21．2％。(2)大学生职业决策自我效能感不存在性别、年级、生源地、是否独生子女间的差异，但其自我评价、收集信息维度在专业变量上差异显著。(3)大学生职业决策自我效能感与客观支持、主观支持以及对支持的利用度维度均显著正相关(r=．379，p

5、支持(p=O．210)和主观社会支持(届=0．205)对大学生职业决策自我效能感具有积极的预测作用。结论：1、湖南某大学被试的大学生职业决策自我效能感水平相对较高；2、社会支持中的客观支持、主观支持能够正向预测大学生职业决策自我效能感。图1幅，表14个，参考文献53篇。关键词：学习动机；社会支持；职业决策自我效能感分类号：B849TheRelationshipofLeamingMotivation，SocialSupportandCareerDecisionMakingSelf-efficacyinCollegeStudentsABSl]眦T：Object

6、ive：(1)toassessthestatusquoofcareerdecision-makingself-efficacyinHunancollegestudents；(2)toinvestigatetherelationshipoflearningmotivation，socialsupportandcareerdecisionmal(il坞self-efficacy．Methods：Usingconvenientsamplingmethodtoobtain584validsubjects．Thesuperscompletedaseriesoftes

7、tsincludingCareerDerisionMakingSelf-efficacyScale，SocialSupportRationScale，andLearningMotivationScale．Results：(1)79studentsfeltverydifficultonthecareerdecisionmakingself-efficacy,accountingfor13．5％ofthetotalstudents；159studentsfeltalotofdifficult，accountingfor27．2％：222studentsfelt

8、alittledifficult，accountingfor38％