浅谈油画创作中平面性与装饰性的应用

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201123023遣掌师筢大学艺术硕士专业学位论文浅谈油画创作中平面性与装饰性的应用作者姓名：专业方向：姜旭慧油画导师姓名：谷钢教授二零一三年四／一=3一苓一二年凹学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：魏爱学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全

2、了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学雠文储躲趣螫一撼Ⅷ一b：、葛沁指导教师签名：辽!签名日期：跏7弓年讪斟日摘要内容摘要：本文介绍了在作品的创作过程中，从开始收集素材，整理素材，到最后的创作的过程。创作的作品《时光

3、》，参考了一些绘画大师的作品，同时借鉴了一些绘画技法。在绘画中运用了多种构图方法，将不同角度，不同画面，打破重组，以多种角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表达对象最为完整的形象。使画面统一，并且不拘泥于传统绘画的形式。在创作中，主要运用了平面性和装饰性的绘画方法，使作品的构图和色彩都具有平面性和装饰性。借鉴马塞尔·杜尚，俞晓夫等画家的艺术方法及表现形式，使其运用在自己的作品中。在传统绘画的基础上，使主题内容和艺术风格进一步发展。关键词：构图平面性装饰性Abs仃actContent：Inthepro

4、cessofthecreationoftheworkshasbeenIntroducedinthispapeLfromstarttocollectmaterial，finishingmaterial，attheendofthecreativeprocess。”Time”，referencetheworksofsomeoftheoldmasteranddrawlessonsfromsomepaintingtechniquesatthesametime．Usingavarietyofcompositioninpai

5、ntingmethod，differentangles，differentimages，breaktherestructuring，inavarietyofperspectivetodescribeobject，putitinthesamepicture，toexpressthemostcompleteimageofobject．Makeunifiedpicture，andnotintheformoftraditionalpainting．Increation，mainlyusingtheplanarityan

6、ddecorativepaintingmethod，theworkofcompositionandcolorallhavetheplanarityanddecorative．MarcelDuchamp，YuXiaoFu．Thepainter'sartform，itsuseintheirwork．Onthebasisofthetraditionalpainting，makefurtherdevelopmenttopiccontentsandartstyle。Keywords：compositionplanarit

7、ydecorativeII浅谈油画创作中平面性与装饰性的应用目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．．⋯⋯．．．．．．．．．．．．．⋯．⋯⋯．．．．．⋯．．．．．⋯．⋯⋯．．．⋯．．．．．⋯．．．⋯．．．⋯．．．．．．⋯．．．．⋯．．．．⋯．．．．⋯．．．．⋯．．．．．．．⋯．．．⋯．．⋯．II引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一章创作过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)收集素材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯(二)整理素材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．(三)我的创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)二维与三维的转换⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(二)构图方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第三章平面化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯