法国克莱蒙费朗市区汉语教学现状的调查研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果,对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:数日论文使用和授权说明期:型!至:查:墨!本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版;允许论文被查阅或借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)必江⋯迎斗本人及

2、导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版,并编入CNKI系列数据库,传播本学位论文的全部或部分内容,同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名:导师签名:——日期:摘要ⅢIIIIIdlllllllllllllll/Idllllllllll/lldllll/llIY2379445目前,随着中国国力的不断提升,汉语在世界的影响力也随之扩大,学习汉语的人数在逐年增加。近年来,法国的汉语教学规模有了显著的扩大。但就国内的对外汉语研究来看,目前缺少对法国汉语教学状况的调查研究。本文

3、围绕法国克莱蒙费朗市区的中学汉语教学状况展开调查。分别从当地的初中、高中学生的人数、教材使用情况、课时安排、学习动机以及学习效果方面入手,根据作者一年多的授课经验,通过访谈及调查问卷的方式,对Lyc6eBlasicPascal,Coll色geJeanned'Arc和Massillon三所学校,共计1000余名师生的实际情况进行深入的调查。通过笔者调查发现,就克莱蒙费朗市区而言,其汉语教学存在教学安排不合理,教学手段单一,教师资源缺乏,教材相对陈旧等问题。针对上述问题,笔者提出了相应的解决建议,如重视提高薄弱环节;采用多种多样的教学手段;加强合作交流等。

4、总之,本文通过为期一年的实地调查,对法国克莱蒙费朗市区中学的汉语教学现状进行相应的数据分析和案例研究,本文研究的成果增加了目前理论研究和国际经验研究界对于克莱蒙费郎市区研究新的研究成果,对于法国的汉语教学研究的现状提供新的现实数据和文献贡献。填补了克莱蒙费朗市区的汉语教学现状的空白,对法国汉语教学的现状做了数据上的补充。关键词:克莱蒙费朗;中学汉语教学;调查研究R6sum6Al'heureactuelle,avec1'augmentationdelaforcenationaledelaChine,l'influencedelalanguechinois

5、edanslemondesed6veloppeetlenombredesgensapprenantlechinoiss’augrnentechaqueann6e.Depuiscesdereni色resann6es,1'enseignementdelalanguechinoisesed6veloppe6videmment.Dartsledomainedesrecherchesdechinoislangue6trang色re,ilYmanquedesenqu&esetrecherchesSill7laconditionaetuelledel'enseign

6、ementdelalanguechinoiseenFrance.Cetexteenqu6tesurlaconditiondel’enseignementdelalanguechinoiseal’6colesecondairedanslavilledeClermontFerrandenFrance.Selonlesnombresdes61色vesdelyc6esetcoll色geslocaux,laconditiondel'utilisationdesmat6riauxd’enseignement,leprogrammescolaire,lamotiva

7、tiondes61色vesetl'effetd’appretissage,l'auteur,ayantunalld’exp6fienced’enseignement,faituneenqu&eprofondesurlaconditionr6elle,allmoyend’interviewsetquestionnaires,danslestrois6coles,Lyc6eBlasicPascal,Coll69eJeanned’ArcetMassillon,1000professeurset616vesautotale.D’apr6slesenquetes

8、faitesparl'auteur,seulementdanslavilledeClermon

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