《传统领导理论》PPT课件

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1、第二讲传统领导理论领导的界定领导(Leadership):领导是影响人们自愿努力以达到群体目标所采取的行动。——泰罗(Taylor)领导是对组织内群体或个人施加影响的活动过程。——斯托格狄尔(Stogdill)领导是一门促使其部下充满信心、满怀热情来完成任务的艺术。——孔兹(Koontz)领导是影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。——泰瑞(Terry)领导是一种说服他人热心于一定目标的能力。——戴维斯(Davis)领导是指指挥或带领、引导或鼓励部下为实现目标而努力的过程。——周三多关键词:影响、下属、目标领导者被领导者实现目标有效领导的标准领导者的绩效主要体现在如何有

2、效地影响被领导者去实现组织目标组织标准:德才兼备能为其领导的组织带来利益——实现组织目标员工能充分发挥工作积极性个人标准?领导与管理的区别区别管理更科学?领导更艺术?管理过程领导过程1.计划、预算1.确定组织发展战略2.企业组织和人员配备2.联合员工3.控制、解决问题3.激励和鼓舞员工4.结果:维护秩序4.结果:带来变革职业经理人规则条例政策程序领导者机会深坑障碍领导与管理的联系联系混乱时期:强领导与弱管理(创业时期)相对稳定:弱领导与强管理可使组织运转良好竞争激烈:强领导与强管理矛盾秩序与变革秩序强调:规则,注重细节,侧重回避风险,短期行为。变革强调:创新,冒险,打破常规,

3、长远行为。创新的阻力比执行一项规章制度要大得多。管理者的角色明兹伯格:3大类10个角色(1)人际关系方面:挂名首脑角色、领导者角色、联络者角色(2)信息方面:接受者角色、传播者的角色、发言人的角色(3)决策方面:企业家角色、资源分配者、故障排除者、谈判者角色领导理论特质理论(品质论、性格理论)——40年代初行为理论——40年代后期权变理论(情景理论、环境理论)——60年代领导理论的新发展:领导的归因理论、领导魅力、交易型与变革型领导领导理论-特质论-1特质论(Traittheoriesofleadership)特点:研究领导者个性,如性格、素质、品质等特征观点:个人的品质等特

4、征是区别成功与不成功领导者的标志。领导者是天生造就的?研究方法:描述性。研究内容:1.身体特征:身高、体重、相貌及仪表等。2.个性特征:自信心、成就感、适应性、指挥控制他人的天赋、工作的协调性、灵活性、责任心、幽默感、承受力(压力)、冒险精神、诚实、善良等。3.才智特征:管理才能、智商、判断力、知识水平、语言能力等。吉沙利的领导者品质研究品质重要性监督能力100职业成就76智力64自立63自信62决断力61冒险54人际关系47创造性34不慕财富20对权力的追求10成熟5男性化或女性化0行为理论(Behavioraltheoriesofleadership)-1特点:从领导者的

5、风格和领导者应起的作用着手,研究领导者的领导方式、领导作风和领导方法。密执安大学的研究代表人:伦西斯·李克特(1947年起)研究方法:面谈和问卷结论:两种领导风格,后者优于前者。生产导向的领导者,以工作为中心(Production-orientedleader)员工导向的领导者,以员工为中心(Employee-orientedleader)行为理论-管理四分图俄亥俄州立大学的研究代表人:拉尔夫·斯托格迪尔研究方法:问卷调查(领导意见问卷,领导行为问卷)结论:二元理论,关心人和关心组织高关心人低关心组织高ABCD行为理论-管理方格图代表人:罗伯特·布莱克(Black),泰尔·穆

6、顿(Mouton)结论:在密执安和管理四分图的基础上扩展成81种领导风格。图1.99.95.51.19.1123456789低关心生产高987654321高关心人低贫乏型任务俱乐部团队中庸权变理论领导效率=F(领导者、被领导者、环境)权变理论-领导方式连续流理论代表人:坦南鲍姆,施密特观点:早期认为三种典型的领导方式——独裁、民主、放任,后发展为领导方式连续流理论。即很少有完全采用独裁或完全采用民主放任的领导,更多的领导行为是处于独裁和民主放任之间的连续统一体上。模型A:领导作决策并宣布B:领导者“推销”决策C:领导者提出决策,并征求意见D:领导者提出决策草案,供讨论修改E:

7、领导者提出问题,征求建议,作出决策F:领导者规定问题的范围,请集体作出决策G:领导者允许下属在上级规定的范围内自由活动独裁民主领导者使用权力范围下属自由活动范围ABCDEFG权变理论-菲德勒领导模式代表人:菲德勒(Fredfiedler)60年代中期创立权变模式观点:不存在一种普遍“适用的”或“最好的领导方式”。理想的领导方式取决于组织的环境、任务、领导本人、下属的行为及领导对下属的关心等因素。1.最难共事者问卷(Leastpreferredcoworkerquestionnaire,LPC)-2、情景

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