第二章第二节原子

第二章第二节原子

ID:36758052

大小:77.00 KB

页数:7页

时间:2019-05-14

第二章第二节原子_第1页
第二章第二节原子_第2页
第二章第二节原子_第3页
第二章第二节原子_第4页
第二章第二节原子_第5页
资源描述:

《第二章第二节原子》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二章第二节原子教学目的知识:理解原子的概念:原子、分子之间的相似、相异及相互关系;用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解;了解原子的组成;了解原子的实际质量和相对原子质量(原子量)的意义。能力:培养学生观察能力,分析综合能力和抽象思维能力。思想教育:培养学生实事求是的品德;逐步培养量变引起质变的辩证唯物主义观点。重点难点原子和原子量概念形成。教学方法实验学习法、问题解决法、情境教学法、经验中学习、课堂讨论法。教学用具仪器:试管、试管夹、酒精灯、药匙。药品:氧化汞(固体)。其它:线香、擦药匙的纸、投影仪。教学过程教学活动学生活动教学意图【复习】1.举例说明

2、分子的真实存在。2.分子具有哪些性质,一一举例说明。3.完成课本第29页的习题。回答问题通过复习,巩固上节课所学的知识。【引入】我们已经知道了物质的分子在化学变化中可以再分,那么它分成了什么呢?它是如何变成其它物质的分子的呢?以下先看一个实验:【演示】氧化汞受热分解的实验。提出观察的要求。【讨论】从实验看氧化汞受热后发生的是什么类型的反应?生成了哪些新的物质?反应的文字表达式如何写?【分析】思考教师引入的问题,观察演示的实验,注意物质颜色的变化,试管壁上有什么现象,带火星的线香有什么变化?引导学生带着问题观察实验,分析现象,一方面证实分子可以再分,另一方面引入

3、新课,同时通过展开对实验现象的讨论,培养学生实事求是的品德。 初步建立起原子的概念。氧化汞是由大量氧化汞分子构成的。受热时却可分成汞和氧气两种纯净物质,从这个事实我们可以得出一个结论——氧化汞分子应该由更小的微粒构成,受热时这些微粒彼此分开成汞的微粒和氧的微粒。【讲解】这种微粒叫原子。【投影】【讲解】每一个氧化汞分子由一个汞原子和一个氧原子构成,它受热后分解成为汞原子和氧原子。每两个氧原子结合成一个氧分子,大量的氧分子聚集成氧气。大量的汞原子直接取聚集成金属汞。用化学的方法不能将氧原子或汞原子再分成更小的微粒。这节课我们就来研究原子。【板书】第二节原子一、原子

4、:化学变化中的最小微粒。展开讨论,而后一位学生板演氧化汞分解的文字表达式。领悟  观看投影片。  记录并领会原子的概念。【设疑】在理解了分子和原子的概念的基础上,你们能说出化学变化的实质是什么吗?展开讨论,用分子、原子的观点分析化学变化的实质。指导学生在所学知识的基础上分析化学变化。【解疑】(在学生讨论的基础上小结)化学变化的实质——在化学反应中,分子化分成原子,原子重新组合成新的物质的分子。指导阅读教材30页至31页的内容,让学生小结原子的性质,观看硅原子的照片,然后逐项讨论并讲解填齐下表:相同点不同点相互关系分子原子 自学,填表,总结原子的性质,对原子和分

5、子进行比较。 识记解答课堂练习思考记录、复述、再现 阅读课本体会原子的质量很小,猜想能否换一种表示方法。培养学生分板问题、综合问题的能力。建立物质微观构成的知识,进一步巩固学过的知识,通过新旧知识的对比,突出学过的分子概念中的一个关键字词“一种”。  巩固新学的知识。 建立原子可分的概念。让学生了解几种常见原子的构成情况。以直观的投影,让学生感知原子的真实质量很小,使用、记忆、书写都不方便,激发他们想象另一种表示方法。【讲解】有些物质是由分子构成的,还有一些物质是由原子直接构成的,例如汞由许多汞原子构成,铁由许多原子构成。【板书】 【投影】课堂练习一(见附1)

6、【引入】在化学反应里分子可以为原子,原子在化学反应里不能再分。用其它方法能不能再分呢?1897年,在英国科学家汤姆发现电子以后,人们开始揭示了原子内部的秘密。【讲解并板书】二、原子的构成原子核所带的正电量=核外电子所带的负电量原子核内的质子数=核电荷数=核外电子数看书上第二章表2-1【设疑】我们已知道原子很小但有质量,那么原子的质量有多大呢?【讲解】不同的原子、质量各不相同,可以用现代科学仪器精确地测量出来。【投影】一个碳原子的质量是:0.00000000000000000000000001993千克即1.993×10千克一个氧原子的质量是:  0.00000

7、000000000000000000002657千克即2.657×10千克一个铁原子的质量是:0.00000000000000000000000009288千克即9.288×10千克【讲解】                        这样小的数字,书写、记忆和使用起来都很不方便,就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此,在国际上,一般不直接用原子的实际质量,而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。【板书】三、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的数值,就是这种原子的相对原子质量(原子量)。【讲解】一种碳原

8、子,指的是核内有6个质子和6个中子的这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。