试论网络环境下的研究性学习

《试论网络环境下的研究性学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、维普资讯http://www.cqvip.com教学园地陈卫东，李芒(1．苏州科技学院教育技术系2150o9；2．北京师范大学教育技术学系100875)摘要：研究性学习作为一种国际课程改革的共同趋势，是当前基础教育课程改革中出现的一种新理念，成为A．41越来越广泛关注的焦点话题。本文从界定研究性学习的概念和内涵出发，综述了在网络环境下开展研究性学习的方法，并提出了当前研究过程中存在的一些问题。关键词：网络环境；研究性学习；实施引言学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的生产过程，进研究性学习的开设是一种国际课程改革的共而了解社会

2、，学会学习，培养分析问题、解决问题的同趋势，它以转变学生的学习方式为目的，强调一能力和创造能力。种主动探究和创新实践的精神，着眼于给学生终身这种课程形态的核心是要改变学生的学习方受用的知识和能力，反映和回应了时代对教育的要式，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新求，是信息时代基础教育课程改革的必然选择。精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和计算机技术、通信技术等技术的发展，对人类实践。生产、生活和学习活动产生了深刻的影响。Intemet教育部《普通高中“研究性学习”实施指南(试的普及与使用，网络教育的兴起，给人们带来了新行)》，指出研究性学习是学生在教师

3、指导下，从自的学习与认知方式，使得学习活动也从传统的课堂然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在步人了网络环境中。网络连接的是巨大的知识与研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题信息的资源库，提供了一个平等自由开放的环境，的学习活动。容易激发学习者积极参与的心理需求；网络的智能网络教育与传统教育相比，有着一些明显的优化、交互性特点使学习者可以控制信息、改变信息势，网络可以真正实现教与学在时间空间和心理上组织过程，从而激发想象力和创造力。网上丰富的的“零距离”，可以实现形式丰富的交互，可以提供资源与多媒体网络环境为实施研究性学习提供了丰富的数字多媒体与虚拟现

4、实，在全球范围内的资重要条件。源共享与协作中学习。1研究性学习的概念和内涵但不容忽视的是，网络毕竟是一种技术。在人什么是研究性学习?与技术的互动中，决定因素还是人。人的因素体现从广义上理解，研究性学习泛指学生主动探究在网络教育中主要是教学模式的选择与运用。当的学习活动，它是一种学习的理念、策略、方法，适研究性学习延伸到网上后，网络技术不仅在作为认用于学生对所有学科的学习。知工具、共享平台方面继续发挥其作用，而且其创从狭义上看，作为一门独立的课程，研究性学建的网络环境更能促进学生之间的协作与交流。习指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科这种协作与交流突破了时空的

5、限制，使不同地方合作开展研究性学习也成为可能。全国教育科学规划“十五”重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”(AYA010034)~0I)tRNCOI^PUTER2004．7维普资讯http://www.cqvip.com教学园地2网络环境下研究性学习的要素究性学习实施的重要保证。以现代网络教育平台为依托，以信息资源库和作为网络环境下的研究性学习，我们可以借鉴教师网站为后盾，是开展研究性学习的最佳方式之北京师范大学黄荣怀教授的观点，他强调要在三个一。现代网络教育平台为教师实现网络教学提供方面发挥网络的作用，这三方面他称之为网络环境了良好的备课和组织教学的环境，

6、通过集成在系统下的研究性学习的三要素：网上资源、工具软件和中的Email、BBS进行非实时的学习讨论，可以产网络平台。生意想不到的效果。教师备课的教学内容通过教首先，因特网上的关于自然、社会、生活以及各育平台来体现，同时利用学习跟踪功能，进一步完学科的教育教学资源，为研究性学习提供了研究、善对研究性学习的教学评价。探索、实践的材料，即网上资源是研究性学习的重在网络环境下的研究性学习过程，最大限度地要研究探索材料。其次，基于网络的搜索引擎、相体现了学生分布式学习的环境和协同工作相互结关的计算机软件工具如几何画板等，为研究性学习合的过程。因此，有一个统一的信息资源平台

7、和通提供研究、探索、实践的辅助工具，即工具软件是研信手段是非常关键的，它是学生与教师的一个重要究性学习的辅助研究工具。第三，基于网络的教学交流园地，也是实现个性化教学的平台。支撑平台，特别是基于Web的协作学习平台，为研学生开展研究性学习需要有完善的多媒体网究性学习提供了交流、协作和项目(活动)管理工络实验环境，可采用分组讨论的网络实验环境，或具，即网络平台是研究性学习的交流管理工具。者是个别化学习的网络实验环境。对实验环境的正是由于这三个因素，网络环境下的研究性学建设还包括对使用环境的管理和维护，如开放时间习才能把二者水乳交融地结合在一起。黄荣怀认为，的限制，I

8、nteme