诵国学美文 与经典同行

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1、诵国学美文与经典同行自从孩子呱呱坠地那天起，作为母亲，我就不断地翻阅资料，探索教育孩子的方式方法，可目前的教育模式，偏重于知识和技能的传授，缺乏文化的熏陶与人格的培养。尤其是近年来，不断从广播电视、报刊等各种媒体传来**大学生因**事而做出极端的行为，最终因为人格的缺失而步入歧途。每每听到这些报道，我就有种揪心的感觉，从而对现在的教育方法产生质疑，更为孩子的将来担忧。怎样让孩子即保持最纯净的心灵、而又能开启智慧呢？直到有一天，孩子拿着一本“弟子规”在我面前大声诵读：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉……”。听着孩子稚嫩的声音，我这颗担忧的心才放下。

2、“三字经”、“弟子规”等国学经典作为民族精神的重要载体，源远流长。是经过历代仁人志士千锤百炼留下的宝贵文化遗产，字字珠玑，内涵深厚，寓教其中。是人类知识的结晶和智慧的源泉，是最具价值的国宝。其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传！可近年来，由于社会的发展，就业的压力，许多家长和老师更注重孩子的知识和技能的提高，忽略了孩子的思想教育和人格培养。像“三字经”、“弟子规”、“千字文”等国学经典更是远离了校园、远离了孩子。值得庆幸的是，我的孩子所在的三五班的李晓娟3老师，不仅对国学很有研究，更是非常注重孩子的思想教育和人格培养。李老师带领孩子学完了《三字

3、经》、《弟子规》和《千字文》，现在又准备向《大学·中庸》进军。作为学生家长我感到非常的欣慰，在此，为李老师的国学教育加油、喝彩，也祝愿国学教育能够更广泛的深入校园，让更多的孩子受益。也许国学并不象课本知识来的实际，并不能提高孩子的考试成绩，但国学的影响却是潜移默化的深入到孩子内心和未来。国学经典中包涵着“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负；“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；“以天下为己任”的远大理想；“己所不欲，勿施与人”的为人原则以及“无为而无不

4、为”的聪明智慧。孩子是祖国的未来，民族的希望。对孩子进行经典文化教育不仅是弘扬和培育民族精神的迫切要求，也是加强未成年人思想道德建设的切实途径。李老师不仅用中华民族五千年的灿烂文明和优秀的文化传统来熔铸孩子的精神和品格。更是让孩子在国学的熏陶中健康成长。记得有一次，我和孩子到邻居家去借车子，喊了半天屋内没人答应，我就推门进去，刚好门没上锁车子也在，我推起车子就走，孩子一下子把我拉住，并振振有词的说：“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”孩子小小的行为，简单的话语，深深地感动着我！我在心里大声的呐喊：“国3学、我爱您，李老师、谢谢您！”孩子诵国学美文

5、，与经典同行，和圣贤为友，你说他能不会成为一个阳光少年吗？社会上还会屡屡出现行为极端的大学生事件吗？风乍起，吹皱一池春水。传统经典的诵读活动正在三五班蓬勃兴起，教室里书声朗朗，孩子们专心致志的诵读着国学经典，耳濡目染的品味着圣贤光辉的思想。在这里，作为家长我感谢实验学校、感谢李老师，感谢她们用国学经典这知时的好雨，滋润孩子们的心灵、完善孩子们的品格，指导孩子们的言行。让国学经典照耀孩子的心灵，开启孩子的智慧，成就他们幸福美好的人生！3