幼儿心理学注意的概述

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1、第六章幼儿期注意的发展对准物体、调好焦距、对准焦点——聚焦主要内容一、注意的定义和特点二、注意的功能三、注意的种类四、注意的生理机制（略）五、注意的外部表现课堂练习第一节注意概述一什么是注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的特点：指向性集中性注意是心理活动的共同特性注意的指向性和集中性保证我们对客观事物的反映清晰、准确和完整，但注意本身不是一种独立的心理过程，而是心理活动的共同特性，伴随着心理过程的始终。原因：一方面，注意不像感知、记忆、思维、想象等那样具有有自身特点的反映内容。另一方面，注意总是表现在各个心理过程的内部，并同这些过程自始至终不可分割的联系在

2、一起。（一）选择功能使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前任务相一致的各种事物或活动，避开或抑制那些无关影响，使指向的活动得以顺利进行，指向的对象得到更加精确地反映。（二）保持功能使心理活动稳定在选择的对象上，直到活动达到目的为止。（三）调节和监督功能能使人及时觉察事物的变化，调节自己的心理和行为以适应这种变化。二注意的功能注意其中的英文字母在上面的图中除了英文字母外，你还注意到了什么东西？对字母的注意和对其他事物的注意有什么不同？请看以下的三副图三注意的分类1.无意注意无意注意是没有预定目的，不需作意志努力的注意。2.有意注意有意注意是一种自觉、有预定目的，需要

3、一定意志努力的注意。对图画的注意对字母的注意（一）无意注意和有意注意留意以下的现象，归纳一些在哪些情况下，容易引起人的无意注意？什么事物容易引起人的无意注意？图三图四图一图二什么事物容易引起人的无意注意？体形大的苹果容易引起注意什么事物容易引起人的无意注意？形状和颜色不同的水果更容易引起注意什么事物容易引起人的无意注意？与背景颜色对比大的苹果容易引起注意什么事物容易引起人的无意注意？跳动的的苹果容易引起人的注意客观因素1.刺激物的强度2.刺激物的新异程度3.刺激物的对比程度4.刺激物的活动变化状态影响无意注意的因素出现这些情况的原因可能是什么？在日常生活中常常有这样的

4、情况：讨论同一件事物，一些人容易注意到，而一些却不容易注意到；同一个人对同一个事物，有时候很容易注意到，而有时候却难以注意到。影响无意注意的因素主观因素1.需要、兴趣和态度2.心境和情绪3.身体精神状态引起和保持有意注意的条件1.对活动目的、任务的理解2.培养间接兴趣3.合理的组织活动（1）把智力活动和操作活动结合起来。（2）提出问题有利于加强注意。（3）根据任务的需要，提出一定的自我要求。4.用坚强的意志排除干扰（二）外部注意和内部注意1.外部注意指向并集中于外界刺激物的注意。2.内部注意指向并集中于自己的心理活动和内心世界的注意。四注意的生理机制(略）人在注意的时

5、候有什么表现？1.适应性运动2.无关动作的停止3.呼吸变得轻缓侧耳倾听举目凝视呆视远方身体其他运动暂时停止血液循环、呼吸等变化，甚至屏息五注意的外部表现小结一、注意的定义和特点二、注意的功能（一）选择功能（二）保持功能（三）调节和监督功能三、注意的分类（一）无意注意和有意注意1、无意注意①客观因素②主观因素2、有意注意①、②、③、④、（二）外部注意和内部注意四、注意的生理机制五、注意的外部表现（一）适应性动作（二）无关动作的停止（三）呼吸变得轻缓一、名词解释：1、注意2、有意注意二、选择最佳答案：1、注意的两个基本特征是。A、集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性

6、和紧张性D、选择性和稳定性2、注意是一种。A、独立的心理现象B、各种心理过程所共有的特性C、个性心理特征D、与心理过程相伴发生的心理特征课堂练习课堂练习三、填空：1、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有、和三方面。2、注意具有功能、功能和功能。四、问答题：1、什么是无意注意？引起无意注意的客观条件有哪些？2、什么是有意注意？怎样保持有意注意？多谢聆听