《领导效益提高途径》PPT课件

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1、第九讲领导效能讲授内容一、领导效能基础二、领导效能评价三、领导效能提高教学目的通过你教学使大家了解领导效能结构因素，掌握领导效能评价的基本方法，树立正确的政绩观和科学的发展观，能够在实践中不断提高领导工作效能和质量。一、领导效能基础（一）领导效能定义1、效能效能==效益＋功能是指某项活动或某个工作所取得效益和产生功能的总称。2、领导效能是指领导者及领导班子在履行职责过程中，所表现出来的执政能力和领导水平下的工作效益和社会功能的总称。（二）领导效能构成领导效能==领导目标+领导效率+领导效果+领导效益指标值+数量值+质量值+实际值（三）领导效能意义1、效能是领导活动实现的基本目标；2、效能

2、是领导活动衡量的唯一尺度；3、效能是选拔领导干部的主要依据；4、效能是领导工作发展的强大动力；5、效能是领导树立权威的主要条件；6、效能是广大人民群众的迫切愿望。研究1：领导权威结构与建立领导权威==领导权力+领导威信==领导权力+领导能力+领导影响力结论：领导权威≠学术权威台上权威≠台下权威内部权威≠外部权威个别权威≠普遍权威权力权威≠威信权威……结论：做领导工作，不能没有权力，更不能没有威信。权力是一种外在的强制力量，威信则是一种内在的影响力量。二者有时能够统一，有时则不然：有权力的未必有威信，有威信的未必有权力。权力是有效的，但力量往往是有限的。而威信作为威望和信誉的集中体现，则有

3、稳定性和难以估量的感召力。权力可以让人口服，威信能让人心服；权力可以让人被动干，威信能够让人主动干；权力往往让人无奈，威信往往让人无悔……（四）领导效能特征1、领导效能的综合性（1）产生条件的综合性（2）构成要素的综合性2、领导效能的层次性（1）高级领导效能以战略目标和战略规划为主；（2）中级领导效能以组织计划和检查指导为主；（3）初级领导效能是工作落实和工作效益为主。研究2：领导绩效产生条件的综合性1、领导素质与群众配合相结合；2、原有基础与发展提高相结合；3、工作努力与基本条件相结合；4、工作态度与工作能力相结合；5、工作难度与发展机遇相结合。研究3：领导绩效构成要素的综合性1、经济

4、效益与社会效益相结合；2、现实效益与发展效益相结合；3、有形效益与无形效益相结合；4、局部效益与整体效益相结合；5、个人效益与单位效益相结合。3、领导效能的组织性领导工作效能往往以组织的稳定、发展为价值。4、领导效能的继承性任何一名领导的效能是在前任领导工作的基础上建立起来的。二、领导效能评价（一）领导效能评价定义1、评价评价＝测评＋价值是指对某种事物的性能、功能、效果等测量评定的过程。2、领导效能评价是指对领导者或领导班子工作能力和取得成绩、产生功能的评价、评定过程。领导评价企业评价主观不同自评为主市场为主标准不同社会效益为主经济效益为主情况不同复杂性单纯性后果不同警示改进生死存亡（二

5、）领导效能评价特色（三）领导效能评价机制1、为何评价（评价意义）——为了建立领导干部选拔任用和监督管理机制2、谁来评价（评价主体）——自我+上级+同级+下级3、评价什么（评价标准）——工作态度+工作方法+工作落实+工作成绩4、怎样评价（评价方法）——自我述职+民主测评+民主评议+民主推荐5、评价何用（评价作用）——使用和管理干部的主要依据研究4：领导干部效能评价主要标准：1、履行自己的职责是否努力；2、组织目标、任务是否具体明确；3、量化的目标、任务是否完成；4、没有量化的目标是否取得民众的满意；5、完成任务所用时间、资源是否最少；6、工作理论、方法、技术是否有创新；7、与其他部门、人员

6、是否有效合作;8、激励机制建立完善是否及时合理。资料1：沈阳市2001年被中组部确定为全国领导干部考核制度改革试点城市，到2003年建立了“四三二一”领导干部政绩考评指标体系：“四”就是“四新”，即考评领导干部发展有没有新思路、改革有没有新突破、开放有没有新局面、工作有没有新举措；“三”就是“三看”：即看人均收入、财政收入和GDP增长；“二”就是“二率”：即看上访率是否下降、就业率是否上升；“一”就是“一批项目”：即看有没有抓住和建设一批好项目。研究5：领导效能评价主要方式1、定量评价与定性评价相结合、定量评价为主；2、上级评价与下级评价相结合、下级评价为主；3、个人成绩与单位成绩相结合

7、、单位评价为主；4、单项评价与综合评价相结合、综合评价为主；5、定期评价与随机评价相结合、定期评价为主；6、个人自评与组织评价相结合、组织评价为主；7、绝对评价与相对评价相结合、相对评价为主；8、普遍考评与重点考评相结合、重点考评为主。资料2：党中央、国务院在《进一步加强人才队伍建设意见》中指出：“要建立健全人才评价机制，坚持党政领导干部以人民群众评价为主、企业经营者以市场和投资者评价为主、技术工作者以社会和行业内部人员评价为主的评